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学生是教学活动中的主体,要打造成功高效的地理课堂,必须紧密围绕学生,让学生参与其中,增加师生间、学生间的交流与合作,设计尽可能多的参与性强的教学活动,运用多种教学方式和教具,科学合理的问题设置,增加课堂教学的互动环节,提升教学的趣味性和有效性,达到教学目标的顺利完成。 相似文献
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刘世尧 《四川畜牧兽医学院学报》2010,(6):238-240
基于当前国内最先进的数码显微互动系统,进行了新时期高校创新型植物学实验教学体系构建的初步研究。该实验教学体系以Motic数码显微互动教学系统为平台,在植物学实验教学内容、教学方法、显微图像获取及分析、课程考核方式等方面对传统高校植物学实验课程教学体系进行了根本上的改进,实现了植物学实验教学过程中师生实时交互的现代化教学模式,可以大大提高我国高校植物学实验课程教学水平。 相似文献
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44.
现阶段,我国的林业产业发展还处在初级发展阶段,林业产业发展和林业资源保护之间的矛盾日渐加深,这要求加强林区生态建设,减少环境污染和生态破坏,以促进林业产业的可持续发展。首先阐述了林业产业发展现状,然后分析林业产业发展与生态建设的联系,最后提出两者和谐发展的措施。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(8):42-43
本研究从语言交流行为角度探讨母子互动情境下幼儿否定语用的发展情况。通过使用CLAN系统对母子互动情境中的语料进行分析,发现幼儿否定语用呈发展趋势;幼儿否定语用存在两种核心言语倾向;随着年龄增长,幼儿能用更加多样、清晰的方式来表达否定意图。本文提出进行专门语言训练、提高交流有效性、创设宽松语言环境的建议。 相似文献
47.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(8):89-90
本文针对师范院校音乐专业学生传统实习模式的不足,结合社会化网络互动平台普及的时代背景,探讨了基于社会化网络互动平台进行实习管理的优势,提出了实习管理模式与实施路径,并分析了该模式的实际运用效果,肯定了基于社会化网络互动平台在师范院校音乐专业学生实习管理的价值。 相似文献
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