关于江阴市农机培训工作的思考

1农机培训的主要做法1.1开展技能培训,增加鉴定种类为了让农民懂得新购置机具的构造原理,熟练操作使用农机,江阴市充分利用农机化学校、农业园区、农业合作社等培训基地,开展形式多样的技能培训。一是组织农机推广、培训人员精心编制了《江阴市现代农民培训计划》,按照计划有序开展各项培训及技能鉴定,确保培训质量     

关于农机培训工作思路和前景的探讨

2005年是“兴机惠民”工程开启之年。为落实中央、省、市农村工作会议精神，我市农机局给各县农机部门下达了“五个一定要”工作任务，其中的第四条，一定要坚持规范化管理，做到依法治机；第五条，一定要不断提高农机队伍建设的水平。如何完成此重任是我们县农机校的工作重点，为此，本人对目前农机校的培训工作做如下探讨：     

翱翔在渝东南的土家雄鹰——记全国农业技术推广先进工作者杨正清一记全国农业技术推广先进工作者杨正清-记全国农业技术推广先进工作者杨正清

杨正清是重庆市秀山土家族苗族自治县农机推广服务站站长，自1990年参加工作以来，先后在秀山县溶溪区农机站、县农机化学校、农机推广服务站工作，担任过机务技术员、农机站站长、农机校校长。1999年，任县农机推广服务站站长。     

抓住师资师德教育不放松——记云南省保山市隆阳区农机学校

云南省保山市隆阳区农机学校是一所以农机职业教育培训为主的技术学校,始建于1974年,是云南省县级农机校建校最早的学校之一。建校28年来,已向社会输送了1万多名合格的农机技术人才,对促进农机化事业的发展和振兴地方经济起到了积极的推动作用。但是,随着改革开放的不断深入和农业、农村经济的快速发展,对农机技术人员的要求不仅在数量上,而且在质量上提出了新的、更高的要求。学校在强化师资队伍和师德培训的教育上狠下工夫。强化对师资的继续教育和培训,全面提高教师素质,建立一只优秀的教师队伍,是搞好农机校建设的重要内容。县区级农机…     

南京农业大学工学院

南京农业大学工学院是由我国最早创办的两个农业工程系——原金陵大学农业工程系和原中央大学农业工程系合并．发展而来，是我国农业工程学科的发源地之一。1952年院系调整时，两校的农业工程系合并成立南京农学院农业机械化系。1958年．南京农学院农业机械化系与江苏省南京农业机械化学校合并成立南京农学院农业机械化分院。     

桂林市机电工程学校

桂林市机电工程学校前身为桂林地区农业机械化学校，始建于1974年，校园占地面积82478.4平方米，建筑面积30395平方米。2003年1月学校被教育厅组织的专家组评定为自治区第一批重点职业学校，2004年获自治区人事厅、自治区农机管理中心授予学校“集体二等功”，2006年经教育部认定为国家级重点中等职业学校。     

县级农机校中等职业教育的前景分析

县级农机校作为农机系统的基层培训基地,多年来为农机事业的发展做出了巨大贡献。特别是学历教育,为农村经济建设提供了大批高素质专业技术人才,促进了当地经济的发展。但是,随着改革的不断深化和形势的发展,农机校学历教育面临严峻的挑战。“生源危机”已成为各类成人教育和职业教育中的普遍问题。学历教育应否坚持下去,成为人们关注的焦     

合理利用计算机资源 开发计算机教学潜力

随着信息时代的到来 ,计算机课程已成为各中等专业学校学生的一门必修课。计算机应用能力的高低已成为衡量一个人才是否合格的标准。去年 ,国家教育部已把是否建成校园计算机网络作为国家级重点中专的评定标准之一。各中专学校由于教学重点各有不同 ,计算机教学的测重点也各不相同 ,是不是建设成一个网络体系 ,买几台计算机就能搞好计算机教学呢 ?我认为并不如此 ,有些农业中专学校硬件配套齐备 ,但教学却搞不好 ,其原因就在于没有合理地利用好这些资源 ,结果造成浪费。下面就我们学校如何合理利用计算机资源来进行有针对性的教学谈几点体会…     

中职学校小麦杂交技术考核办法

小麦杂交技术的培训对于中职学校涉农专业至关重要,其重要性不仅体现在本项技术的培训和考核评价,其培训方法、考核评价方法和思路对于中职学校涉农专业的其它技术和实习实训的培训、考核评价都有重要借鉴意义.     

农民田间学校建设助力乡村振兴战略

本文以庄浪县农民田间学校建设为例,介绍了农民田间学校建设的基本情况、学校在建设发展过程中取得的实效,以及农民田间学校在乡村人才振兴战略中,对高素质农民培训、农业技术推广以及乡村振兴政策宣传所起的作用及意义.