广西农村地区中小学校车需求状况调查报告

以＂中国义务教育发展报告＂的课题研究为基础,借鉴周廷勇等人的研究范式,对广西农村地区义务教育阶段的学生家长和学校管理人员进行问卷调查和访谈,以了解我国农村地区中小学管理人员和学生家长对校车的需求程度、费用承担、运营安全和管理责任等有关方面的态度和看法。结果表明：农村地区对校车有较大的需求,家长和学校管理人员均认为校车是确保学生上下学途中人身安全的有效途径,也希望政府能担当起有关的责任;但由于地区发展滞后等因素,当地学校和政府在校车管理、经费、人员等基本保障方面无法跟进,校车问题还须＂因地制宜＂地辩证看待。     

高职院校教师挂职锻炼与“双师型”教师的培养

我国高职教育的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义专门人才,高职院校担负着培养生产、建设、管理、服务等第一线需要的专门人才的重要使命,而高职教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质,教师的数量、素质、结构和能力在高职教育发展进程中起着关键作用。要实现职业     

吉安市农村中小学校园安全现状分析及对策

创建平安校园,开展教育系统稳定风险评估和监测,加强教育系统防灾减灾能力建设是当今校园安全的工作方针。针对近年农村中小学安全事故时有发生的现状,选取了吉安市38所农村中小学开展了调查研究,从"安全意识、安全设施、周边环境、重视程度"开展了校园安全现状评价与分析,并从"加强安全理念的教育、完善校园安全设施、提高事故应急自救能力培养"三个方面提出了针对性的对策。     

乡村教育如何跟上城市步伐?

百年大计,教育为先。2019年2月,中共中央、国务院正式印发《中国教育现代化2035》,明确到2035年要总体实现教育现代化,迈入教育强国行列。乡村教育是我国整体教育的短板,向来都是政协委员们最关注的民生热点之一。2019年两会期间,不少政协委员围绕这一话题展开了热烈讨论。把乡村教师留住教师是立教之本、兴教之源。当前,我国乡村教育发展的最大困境就是教师资源紧缺。据统计,我国2018年有乡村教师290万人,较2015年减少了40万人。“要紧紧抓住乡村教师队伍建设这个根本,通过‘待遇有保障、发展有空间、职业有荣誉’良好职业生态系统的构建,建设新时代高素质乡村教师队伍。”全国政协委员、正荣集团董事局主席欧宗荣呼吁。     

构建学习共同体:小规模学校教师专业发展的应然选择

从长远角度,小规模学校是未来乡村学校的一种主要形态,其教师专业发展是乡村教师队伍建设的重要环节。从共同体的定义出发,引出学习共同体的概念并阐述了构建教师学习共同体对教师专业发展的必要性。在此基础上,结合小规模学校教师专业发展营造合作学习气氛难、获取合适优质资源难、寻求平等对话交流平台难等实际调研情况,阐述构建学习共同体的缘由,最后以解决问题为导向,提出通过建立共同体模式、完善共同学习机制、健全保障制度等方面构建小规模教师学习共同体的具体策略。     

转型背景下高校教师队伍建设探究

应用技术型大学在办学定位方面着重培养应用技术类人才,要求各专业紧密结合地方特色,注重学生实践能力,培养应用型人才。在此背景下,高校教师队伍建设面临着更多挑战,文章针对转型背景下高校教师队伍建设进行了分析,希望能为应用技术型大学的高校教师队伍建设提供有效参考依据。     

高校人文素质教育的实现路径探究——评《中国传统人文教育思想》

近年来,国家出台实施了一系列政策措施,致力于修订中小学课本中传统文化内容,增加传统优秀文化在中考、高考和中小学教师资格考试中的比重。在此关键时期,由李清华所著的《中国传统人文教育思想》(福建教育出版社,2015年版)一书,以深厚的历史感和敏锐的时代感,深入阐述中国传统文化中的人文教育思想,为当前我国教育内容的改进和教育理念的提升,尤其为推动高校人文素质教育呈现了丰富的思想理论和切实的实践路径.     

一流本科专业建设背景下科教融合型教师基层组织的构建与实践

在一流本科专业建设的背景下,立足国家对高素质本科人才的迫切需求,细致分析当前我国高校师资队伍基层组织建设过程中要克服的主要问题,在高校“二级学院”层面上,通过科研团队和教学团队结合,增强高校本科教学的组织规范性。以南京农业大学资源与环境科学学院农业资源与环境本科专业为例,研究和构建教学和科研相结合的新型基层组织体系,实现高校人才培养和科技创新的“双赢”。     

农村中小学布局调整对农户家庭负担的影响

农村中小学布局调整政策使大量农村中小学校被撤并，尽管国家已经出台政策制止盲目撤并学校，但已被撤并的学校在短期内难以恢复，学校撤并给学生及其户农家庭造成的影响将长期存在。文章使用河北和内蒙古两地的实地调研数据，分析了农村中小学布局调整给农户家庭负担造成的影响，包括学生上学距离和时间的增加、学生上学方式的改变、学生家庭经济负担的加重等，并针对这些负担问题提出政策建议。     

改革开放40年,蜂疗事业得以全面发展

笔者是大连市育明高中的教师,1995年2月退休,今年79岁。亲身经历和目睹了改革开放四十年来我们国家发生的翻天覆地的变化。就拿我们学校来讲,无论是教师队伍还是教学设施,都发生了令人意想不到的变化。学校在对待离退休教师方面,可以说是照顾得无微不至,各项管理工作井然有序。