基于信息化的新时代高职院校外语教师国际化能力培养研究

随着我国经济的发展,信息化的新时代日益密切的国际合作,向高职教育人才培养提出了更新的要求:首先,要符合国际化职业教育的发展理念;其次,为教师国际化能力培养选择新的路径;最后,促进学生全面能力的提升和国际化发展。这些要求最终指向一点——我国的高职教育,需要更完善的教师队伍建设并且在国际化历史的指引下,培养外语教师的专业能力,并在参与国际合作的机会当中提升自己。本文立足于高职院校外语教师国际化能力培养的必要性,揭示了我国高职院校外语教师国际化能力培养存在的问题,并根据实际情况提出我国高职院校外语教师国际化能力培养的策略,旨在为信息化的新时代高职院校教师队伍建设提供相关研究资料。     

5G技术推动农业高职院校人才培养的改革与创新

5G技术将给传统农业带来前所未有的发展机遇,作为农业大国要实现农业现代化,首先要实现农业信息化。文章从我国农业信息化发展现状分析入手,明确5G技术推动农业信息化发展对技术技能型人才培养层次和规格的新要求,以此开展5G时代对我国农业高职院校人才培养变革与创新的探究,从而倒逼农业高职人才培养的知识体系重构,加快升级改造传统专业,建设“新农科”、设置新专业、建设“新资源”、加速创新人才培养模式“新范式”、推动教与学变革“新方式”。为农业高职院校策应5G技术推动农业信息化、培养高素质技术技能人才指明了方向、明确了路径。     

表征、模式与路径:高职教育服务乡村产业化发展研究——基于辽宁高职专业群视角的审视

高职教育具有服务乡村振兴战略的社会职责与使命,依托专业群的资源优势有助于加快乡村产业化发展。鉴于当前辽宁高职教育在服务乡村振兴过程中存在的价值向度的扭曲与认知偏差、服务项目的浅层化与文化阙如、协同性与系统性的服务机制缺失等问题,提出“点对点”“手拉手”式的精准帮扶、服务乡村振兴主体的“三转变”帮扶、深度产教融合服务乡镇企业、高职专业群协同联动服务的模式。基于服务乡村产业化发展的现实需求,探索辽宁主要高职专业群建设的路径。     

坚持以社会需求为导向强化教育教学改革

造成大学生就业难的原因是多方面的,本科院校教育教学改革滞后、不适应社会需要是其主要原因之一。本文试从大学生就业的角度出发,论述本科院校必须以社会需求为导向,加强教育教学改革的理由及其途径。     

地方院校法学专业人才培养方略——立足于职业教育的考察

国家统一司法考试制度的确立明确了我国法学教育的目标应当是职业教育。本文在分析了我国高等法学教育现状及其面临的改革压力的基础上,论述了地方院校法学专业的培养定位,探索了职业教育目标下法学专业的人才内涵及培养途径,并对地方院校如何作好法律人才的培养工作提出了自己的建议。     

浅议高职院校开展研究性学习及对教师的要求

在高职院校中开展研究性学习,明确研究性学习的内涵,并对教师提出具体的要求,对推动高职院校的教育教学改革不断向纵深发展,促进培养具有创新精神和较强的实践能力,适应生产、建设、管理、服务第一线需要,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才具有重要的现实意义.     

“1+X”证书制度下高职畜牧兽医专业人才培养模式的研究

在经济快速发展的时代下,全国畜禽养殖业规模化迅速发展。随着管理水平的不断提高,畜牧兽医专业高水平、高技能的人才呼声日高、量质齐升,这就需要进一步扩大职业教育的学习选择空间,需要打破传统的专业与学制界限,需要有相应的人才培养制度作支撑。《国家职业教育改革实施方案》确立高职院校培养复合型专业人才的目标,对缓解我国结构性就业矛盾具有重要意义。该文围绕“1+X”证书制度的内涵,提出“1+X”证书制度下建设畜牧兽医专业的必要性,分析高职畜牧兽医专业人才的现状和问题,并就“1+X”证书制度下如何改革人才培养模式进行阐述,为我国现代化畜牧业的建设培养更多的高素质复合型技术技能专业人才。     

高职院校园林技术专业实训室文化建设探索

实训室是高职院校园林技术专业提高学生实践能力和综合素质的最主要场所,全面提升实训室文化建设,对高职园林专业教育发展有着极其重要的意义。本文结合当前高职院校实训室文化建设存在的问题以及笔者工作实际,就如何加强园林技术专业实训室文化建设进行了探讨,提出一些思考与建议,以供参考。     

农业科研院校科技档案信息化管理体系在科研绩效评价中的作用

简述农业科研院校科技档案的内涵及作用,分析农业科研院校科技档案管理存在的问题,提出构建农业科研院校科技档案信息化管理体系的建议。