材料成型类课程的教学设计与实践——以“锻造工艺学”课程为例

在工科类专业课程中融入人文元素是提升课程内涵,提高学生学习积极性,促进学生知识、品德、价值观等全面协调发展的主要途径之一。课题组以“锻造工艺学”课程为例,开展了材料成型类课程的人文元素、思政元素融入研究,分别从课程开展教学设计所具备的优势、课程建设思路、实施步骤以及课程考核方法等方面展开论述,以激发学生敢于创新的热情,助推“中国制造”走向“中国创造”,潜移默化树立学生正确的荣辱观、职业操守和责任意识,甘于在平凡岗位干出不平凡事业的“螺丝钉精神”。教学实践表明,在“锻造工艺学”课程中融入思政元素后,学生的学习效果和思想内涵都得到了提高。     

中等职业学校动物防疫与检疫技术课程的教学实践与探索

动物防疫与检疫技术是中等农业职业学校畜牧兽医的主干专业课程之一,其中动物防疫技术部分是猪病防治、禽病防治和牛羊病防治等专业主干课程的重要基础,而动物检疫技术部分则是各专业课程的综合应用;因此,学好动物防疫与检疫技术课程可使学生具备基层兽医防治人员、检疫人员和饲养管理人员必需的专业基础知识和基本技能。要让学生能较好     

高职院校专业课程思政建设的研究

本文以系统化思想为指导,以高职院校专业课程的思政建设为研究对象,以专业课程的思政建设的关键内涵为基础,以专业课程的思政建设的主要目标为方向,从宏观学校层面、中观院系和专业层面以及微观教师层面探索专业课程思政建设的策略,实现全方位、全程、全员立德树人,实现理论研究与实践应用的有机融合。     

浅谈过程管理在高校任务型教学体系中的应用 ——以畜产品加工综合实验课程为例

畜产品加工课程是科学理论和加工工艺技术结合的学科,实践教学是贯彻理论课程教学计划、达成优化教学目标的重要环节.该文通过对畜产品加工领域发展趋势和高效畜产品加工综合性实验的现状分析,阐述了过程化控制在高校畜产品加工综合性教学体系应用的必要性,探讨了畜产品加工综合性实验的过程化控制应用遵循的指导原则和一般步骤,提出了创新过程化控制教学方式手段、完善高效专业课程教学模式、打造符合现代化建设能力人才培养模式的改革措施.     

单片机课程教学改革的探索与实践

结合《单片机原理与应用》课程，阐明了专业课程中应用计算机辅助教学(CAI)的重要性；针对专业课程教学改革，总结出了作者的点滴体会、思路及做法。     

适应执业兽医考试制度、提高本科教学质量的几点思考

农业部经过多年酝酿,于2008年提出执业兽医考试制度,2009年第1次实行考试,并要求今后的兽医必须通过执业兽医考试之后方可从事兽医相关工作,其目的一是与世界兽医制度接轨,更为关键的就是通过这种考试制度和要求水准,全面提高兽医从     

水利水电建筑工程专业课程学习领域的研究

水利水电工程在目前的社会发展的现阶段深受着各界人士的关注与重视,也是现代化社会发展中热门教育专业之一.然而在目前的水利水电建筑工程专业的课程研究和学习领域中,仍然存在着一定的不足与缺陷,给教学工作带来了极大的影响.本文就水利水电建筑工程课程设置现状入手分析,提出了相关改革和完善要点,以供同行工作参考.     

高职高专院校水产养殖专业基于工作过程的课程体系构建

所谓"工作过程"是指在企业里为完成一项工作任务并取得工作成果而进行的一段完整的工作程序,它是动态的并相对稳定的。以工作过程为导向,就是以岗位群的实际工作过程为主线,来串起整个职业教育教学的各个环节和过程,让职业教育的各个元素渗透和融合在基于工作过程的教学过程中,渗透     

建构主义理念下园林专业课程研究性教学研究与实践

在建构主义教学模式下，园林相关专业课程教学内容、教学方式及其评价的改革，将建构主义理念融入日常教学，增进学生学习意识，促进学科发展的教学模式。旨在探讨建构主义理念对园林相关专业课程主动性教学改革模式的重要作用。