“机械工程材料及其热处理”之金课建设研究

习近平总书记指出,教育是国之大计、党之大计,这也为高校课程建设工作提出了更深层次的要求,为了办出面向未来的高水平大学,培养大批有理想、有本领、有担当的高素质专门人才,为我国社会主义建设事业提供人才助力,广大高校及专业教师有必要立足教育部印发的《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》、《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》中的相关要求,提升课堂教学质量,推动学校“课堂革命”,聚焦金课建设,不断加强课程深度,提高大学生的学业挑战度,进而为他们综合素养的发展奠基。鉴于此,本文以高校“机械工程材料及其热处理”课程教学为论点,在阐述金课特点的同时,就“机械工程材料及其热处理”的金课建设途径做了详细探讨,以期能够给广大教师带来一些借鉴。     

云班课模式下高职学生英语学习焦虑感消解策略研究

外语学习中的心理因素对于高职高专学生的外语学习水平具有一定的影响。在实际的教学中,部分高职学生的英语学习有焦虑的心理。这种焦虑的产生受到传统教学方法和教学手段的影响。在教学中教师合理运用云班课教学平台使学生学会主动学习、自主学习,突破教学时间地点对学生学习英语的限制。从而有助于高职学生英语学习焦虑感的降低。     

以“互联网+微课”为依托的翻转课堂在高职《机械制造工艺》课程中的应用

社会发展、时代进步的今天,大量现代信息技术已经广泛应用至教育领域,为教学模式的创新提供了更多可能。"互联网+微课"是现如今最受欢迎与认可的教学模式,为了进一步全面确保教学质量,在原有的基础上实现了翻转课堂,强调学生的主动学习,适当引导,促使学生展开更为高效的自主探索与实践。本文以高职《机械制造工艺》课程为例,分析了"互联网+微课"与翻转课堂的关系,探究了微课制作方法,并重点从多个方面讨论了其应用策略,以供参考。     

中专学校信息检索课教学初探

以信息技术发展对信息素质的要求和中专学校自身的特点为出发点，论述了中专学校开设信息检索课的迫切性、教材的选择、教学内容的安排，并对教学实践进行有益探索。     

基于建构主义的高校信息素质教育初探

借鉴建构主义的教学理念,从文献检索课堂教学和在线信息素质教育两方面对学生开展信息素质教育,对于培养学生独立思考和创新意识,提高学生的信息素质能力大有益处。     

基于微学习时代的研究生英语教学

微学习时代的到来改变了知识的传播途径和人类的学习方式。现有的研究生英语教学在教学内容、方法手段、教学模式上都存在一定的局限性。创设微信学习平台,构建多样化便捷的交互学习资源,利用微课丰富教学手段,实行翻转课堂的教学模式,是研究生英语教学改革与发展的有益尝试。     

基于云班课的园艺产品贮藏与加工课程混合式教学实践

云班课是一种信息化教学手段,这种基于智能移动终端的混合式教学方式备受学生欢迎.该文对云班课混合式教学在园艺产品贮藏与加工课程教学中的应用效果进行探究.结果表明,基于云班课的混合式教学增强了师生互动,提升了学生学习兴趣,有助于教师对学生进行过程性评价和教学效果反思.     

体育实践课教学之我见

体育实践课教学是以学生参加体育锻炼为主体,体育教师为主导的教学方式。成功的实践课教学是与体育老师课前辛勤备课,课中严格执行教学案、完美无暇的示范动作、言简意明的要领讲解、善待差生以及课后总结反思等紧密相联。     

高校游泳课情境教学模式的可行性分析研究

运用文献资料调查、现场观察、专家访谈、数理统计等方法,对高校游泳课情境教学模式的可行性进行分析研究.结果表明,情境教学对提高学生学习兴趣、激发自身潜质、促进游泳技能的掌握等方面都有积极作用。情境教学促进了学生身心素质的全面发展,是一种有效、可行的教学模式。     

用Powerpoint制作信息检索课教学课件的实践

作者依据用Powerpoint制作信息检索课教学课件的实践，从幻灯片内容和素材的选择入手，对幻灯片的编辑、图文及背景的处理、动画的设置和幻灯片的保存等几个方面进行了介绍。