以文化礼堂治理乡村文化的路径探析——基于浙江省金华市文化礼堂的调查研究

文化礼堂建设是推进乡村基层文化服务均等化的重要措施,是加强乡村精神文明建设的重要阵地,是丰富村民文化生活的重要载体,具有治理乡村文化的重要意义。在理论层面,文化礼堂“治理文化”具有必然性、“用文化治理”具有可行性,“治理文化”与“用文化治理”具有密不可分、共同发展的互动关系。在应用层面,文化礼堂对公共文化、地方特色文化、乡风文明等内容具有显著的治理效应。究其实现路径,可以从基础设施建设管理、经济产业开发经营,乡村文化特色风貌、文化供给内容途径,村民凝聚力归属感、乡村良好风气氛围,乡村文化宣传平台、村民自豪感积极性等方面进行思考。     

“互联网+”背景下高职学校汽车电气技术课程教育教学的探索

随着时代的发展,人们经济收入得到了快速增长,使汽车行业得到了突飞猛进的发展,汽车的人均拥有量也随之增加,但人们的汽车使用知识却严重匮乏,导致汽车事故和纠纷成倍增加。高职院校是培养职业技能人才和专业能力的学校,对于汽车专业技能人才的培养起到关键性的引领作用,汽车电气技术课程是汽车专业的核心课程。因此,针对“互联网+”背景下的高职汽车电气技术课程教育教学方式进行探索。     

课程思政：思政元素与专业知识的融合——以“农业经济学”课程为例

课程思政是将思政元素与专业知识融合,通过专业课潜移默化影响学生的思想意识和行为举止,落实立德树人的根本任务。以“农业经济学”课程为例,阐述切合课程内容挖掘思政元素、将思政元素与专业知识融合、通过专业课帮助学生树立正确的理想信念、实现“四个自信”等思政目标的过程。     

农林高校“行走课堂”建设路径刍议

按照《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》文件要求,创办形式多样的“行走课堂”是新时代高校的历史使命。建设“行走课堂”将涵养“三农”情怀融入大学生思想政治教育、“四新”建设、“三全育人”和“五育并举”中,并通过有效措施构建起开展“行走课堂”的保障机制,走出一条兼具时代气息和学科特色的农林高校实践育人之路。     

“两个相结合”的核心意蕴、逻辑关联与实践进路

“两个相结合”重要论断深刻揭示了马克思主义在中国发展的内在规律,科学阐述了理论发展所需的实践土壤和精神养料,对这一命题的核心意蕴、逻辑关联与实践进路进行考察具有十分重要的意义。“两个相结合”中的每一个结合虽各有侧重,但二者紧密相联,统一于马克思主义的发展历程中。正确理解这一论断要认识到这不仅是一个理论命题,更是一个需要从实践层面作出回答的问题。因此,推进“两个相结合”必须从巩固马克思主义的指导地位、立足中国具体实际、传承和弘扬中华优秀传统文化着手,进而不断谱写马克思主义发展的新篇章。     

农耕文化融入涉农高校劳动教育的思考——以华中农业大学为例

农耕文化融入涉农高校劳动教育是传承和弘扬中华优秀传统文化的必然选择,也是涉农高校通过以劳育德,实现立德树人根本任务的重要举措。农耕文化融入涉农高校劳动教育对传统文化的赓续发展、高校立德树人目标的实现具有重要意义。但是,农耕文化融入涉农高校劳动教育在社会场域、学校场域、个体场域中面临诸多现实挑战。华中农业大学通过完善课程教学体系、利用实践空间、借助文化符号等实践探索推动农耕文化有效融入涉农高校劳动教育,促进农耕文化与涉农高校劳动教育进一步完善融通。     

“连黄”中草药添加剂对东兰乌鸡生长性能以及血清生化、免疫、抗氧化指标的影响

研究旨在探讨日粮添加“连黄”中草药对东兰乌鸡生长性能以及血清生化、免疫、抗氧化指标的影响。将480羽1日龄东兰乌鸡随机分为4组,每组6个重复,每个重复20羽。A组为基础日粮（对照组）;B组、C组、D组分别在基础日粮中添加0.25%、0.50%和1.00%的“连黄”中草药。试验期49 d。结果显示：与对照组相比,B组乌鸡22～35 d的平均日增重显著提高（P<0.05）,且21 d后的料重比显著降低（P<0.05）。与对照组相比,3个阶段内各试验组乌鸡血清尿素氮（BUN）含量以及49 d时各试验组乌鸡血清甘油三酯（TG）、总胆固醇（TC）含量均显著或极显著降低（P<0.05或P<0.01）,21 d时C组、D组和49 d时B组、C组乌鸡血清白蛋白（ALB）含量显著升高（P<0.05）。与对照组相比,3个阶段内各试验组乌鸡血清谷胱甘肽（GSH）含量均显著或极显著提高（P<0.05或P<0.01）,21和35 d时B组、C组乌鸡血清总超氧化物歧化酶（T-SOD）活性显著或极显著提高（P<0.05或P<0.01）。研究表明,日粮添加“连黄”...     

乡村振兴战略背景下果树文化价值构建研究

分析了果树文化在乡村振兴中的价值表达,以中国知网(CNKI)数据库中“乡村振兴、果树文化”为主题的期刊论文为检索样本,运用CiteSpace可视化分析软件,通过对2017—2022年我国乡村振兴背景下果树文化研究文献的相关特征、研究机构、研究热点、关键词聚类等进行可视化分析。研究发现,在当前乡村振兴战略背景下,对果树文化价值认识不足,缺乏把果树文化融入和推动乡村战略发展的意识。在实践中,提出了果树文化价值意识构建的5项策略。     

推进农业科研院所先进文化建设的探索与实践——以江苏省农业科学院为例

先进文化是提升农业科研院所创新能力,促进农业科技创新事业可持续发展的不竭动力。新时代,农业科研院所面临着新任务、新使命、新担当,需要以先进文化建设为抓手,完善院所治理体系、增强院所治理能力、提高院所发展质量。文章以农业科研院所先进文化建设的探索与实践为例,阐释了先进文化建设的重要意义,总结了江苏省农业科学院文化建设的做法和经验,提出了进一步加强先进文化建设、提升文化建设成效的措施建议。     

依托高校农业技术推广体系加强林业硕士实践研究培养环节的探索——以西北农林科技大学为例

实践研究是林业硕士研究生培养过程中的重要环节。加强林业硕士研究生实践研究培养环节,培养具备扎实林业基础理论和专业知识的高层次应用型人才,是高等农林院校重点关注的课题。与此同时,高等农林院校作为农业技术推广的主要力量,已建成完整的农业技术推广体系,为我国农业增产增收做出了巨大贡献。然而,由于高等农林院校对林业硕士实践研究基地建设的认识有偏颇,在基地建设中没有对高校在农业技术推广方面的优势予以足够的重视,硬件建设不能完全满足林业硕士开展实践研究所需的生活和工作条件,软件建设存在林业硕士在校外基地学习和生活的日常管理缺位等问题,所以以大学为依托的农业技术推广体系在人才培养方面发挥的作用不大。为此,西北农林科技大学以创新的视角,在依托高校农业技术推广体系加强林业硕士实践研究培养环节方面做了大量有益的尝试。首先,依托学校建立的农业技术推广试验示范站(基地)开展林业硕士培养,选派研究方向与试验示范站(基地)的推广技术密切相关的林业硕士驻站开展实践研究。其次,加强导师队伍建设和教学案例建设,将试验示范站(基地)富有实践经验的专业技术人员纳入学校的研究生导师队伍,结合试验示范站(基地)的生产实际编写典...