园林养护管理应注意的问题

园林的后期养护管理是园林工程质量控制的重要环节。本文从园林养护管理的含义出发,阐述了园林养护管理的要点,并对当前园林养护管理存在的问题进行分析,通过有益的思考,提出相关策略。     

MOOCs的教学资源优势及对地方高校教学改革的借鉴

"大规模网络开放课程"(MOOCs),在近一两年受到国内外教育界的关注,不同于传统教学,基于网络的MOOCs具有开放性、大规模性、互动性和透明性的特点,对我国地方高校课程资源优化与教学创新等方面具有深刻的借鉴意义。     

浅析提高农村中职生数学学习兴趣的方法

<正>数学在中等职业学校是一门基础课程,对培养学生基本素质、提升学生综合能力、促进学生专业学习和终身发展具有重要作用。但在目前,中职学校的学生数学基础薄弱,学习能力低下,学习习惯差,毅力不强。为让学生对数学课程的学习树立信心,自主发现、观察、探究从而对数学学习产生兴趣。本文从建立良好的师生关系,树立有效利用时间的观念、在教学过程中突出学生的动手操作能力及课堂教学需要学生"动起来"四个方面进行了阐述。     

糖厂PLC控制系统培训方法探索

PLC控制系统在糖厂各工段得到了普及应用。但是由于PLC的品种多,编程方法各异,使得PLC控制系统的维护比较困难。本篇文章针对糖厂技术人员和操作工的PLC系统培训方法做了探讨,以实例的形式展示PLC对于不同人员的培训方法,以为今后更好的维护PLC控制系统做好铺垫。     

“科普走进校园”——广东园林学会联合广东省农科院环艺所在华阳小学开展苔藓植物科普课程

为落实全民科学素质行动规划纲要,实施青少年科学素质提升行动,2023年6月13日下午,广东园林学会联合广东省农业科学院环境园艺研究所,为广州市天河区华阳小学四年级学生带来了一场主题为“植物王国的小精灵”的苔藓植物科普课。约有190位师生参与此次活动。     

基于工作页为载体的行动导向课程开发

教学工作页是以工作过程为导向,将学习与工作任务紧密结合,以学生为主体,教师为主导,项目为主载为宗旨,促进了学习过程的系统化,使教学内容更贴近企业的生产实际。     

探索以问题为导向的中国古典园林史课程教学改革

文章结合安徽理工大学风景园林专业中国古典园林史课程的实际教学情况,对中国园林史课程教学进行了探讨,分析教学中存在的问题,探索导向的中国园林史课程教学策略,将原来的灌输型的授课方式改为问题导向探究式,使学生的学习方式由原来的被动接受型改为提出问题到解决吸收的主动型方式,进而对探索以问题为导向型的教学方法改革进行改革的可能性。     

“机械工程测试技术”课程教学改革探讨与研究

机械工程测试技术课程是很多高等院校机械类专业的重要专业基础课,课程内容丰富、先修课程多、包含的知识点多且教学难度较大,对于老师的教授和学生的学习都形成了极大的挑战。本文根据机械工程测试技术课程自身的特点和本校的具体情况,分析了该课程教学过程中存在的一些问题,并根据这些问题提出了一些针对该门课程的教学改革建议。     

基于过程管理的电子实验课程改革与探索

对电工电子实践教学进行探讨和改革,从提高学生实践动手能力出发,对教学过程管理与效果反馈,注重教学设计,加强学生实验电子设计工程实践能力和创新能力,促使学生的知识、能力、素质综合协调发展的发展。     

对高职计算机艺术设计专业教学的研究

我国高职教育迅速发展,计算机艺术设计专业的发展如何能跟上高职教育发展的步伐,如何能办出高职特色,是高职计算机艺术设计专业教学的核心问题。突出高职人才培养特色,优化课程设置,合理实施学产研模式教学,加强师资力量保证教学的顺利实施。