中职计算机课程“任务引领型”教学方法初探

现代教育理论倡导以学生为中心,强调学生“学”的主动性,培养学生获取知识的能力。学生是信息加工的主体,教师是教学的组织者、学生活动的参与者、学生学习的向导或顾问,以促进学生的学习、充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,从而使学生最有效地进行学习,达到最优的教学效果。     

语文教学中如何培养学生综合应用能力

21世纪是人才竞争的时代,世界各国的教育家越来越重视人才这一最宝贵的资源,提出了“以人为本,以学生为主体”的教育。而随着社会经济的发展,除了技能之外,文化基础、职业基础也逐渐显示出了重要性。未来的就业者,光有自己的职业知识是远远不够的,还必须具备从事职业工作的一定的综合能力。而语文作为职高课程的文化基础课程，在培养学生具备从事未来工作能力方面将起到举足轻重的作用。     

实践“三个代表”促进农村经济发展

近年来，淮阳县农村信用合作社，在县委、县政府的正确领导下，在上级行的统一安排下，认真实践“三个代表”重要思想，以经济效益为中心，以化解风险为重点，以改善信贷资产质量为突破口，积极深化改革，扭转了淮阳在全市农村信用社落后局面，业务经营有了质的飞跃。     

园林工程进度控制及措施

对一项绿化工程来说,为使工程建设在合同期内顺利完成,离不开监理人员对工程进行的进度监控。在监理工作的质量控制、造价控制、进度控制的三项控制中,我认为进度控制是最为难以把握的。一、何为施工进度控制绿化工程施工阶段的进度控制是指绿化工程建设项目的施工工作内容、工作程序、持续时间、衔接关系研究成计划,进行全过程实施进度管理,并对实际进度出现的价差,采取规划、监督、检查、协同及信息反馈等手段。以保证工程项目在合同规定的期限内建成,并交付使用的动态过程。进度控制不是一项孤立的工作,它是一个系统工程,是监理人员按照…     

2005年及“十五”期间全国渔业统计情况(下)

第二部分 “十五”期间主要指标增减情况 1水产品总产量分布与构成 1．1产量分布格局变化不大 2005年水产品总产量排名前10位的省份与2001年相同，依次是山东、广东、福建、浙江、辽宁、江苏、湖北、广西、安徽和湖南（见图1）。2005年上述10省（区）产量合计占水产品总产量的比重为83．98％，比2001年降低了2．15％。     

在"十一五"规划中找准农机化发展的切入点

党的十六届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展的第十一个五年规划的建议》(以下简称《建议》),描绘出新世纪我国第二个五年经济社会发展蓝图。值得农机人欣慰的是《,建议》在建设社会主义新农村中明确提出:提高农业机械化水平,加快农业标准化,健全农业技术推     

京都郊区春意浓——北京电力公司服务新农村建设掠影

建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的重大历史任务，并已纳入我国的“十一五”规划纲要。新农村建设既要始终把发展农村生产力放在第一位，全面繁荣农村经济，又要大力发展农村教育、科技、卫生、文化等社会事业，推动精神文明建设，促进农村和谐稳定。     

与德国总理共话“三农”

德国总理默克尔访华期间,与来自中国民间的一些人士见面聊天,其中包括《中国农民调查》一书的作者春桃、陈桂棣。《炎黄春秋》第8期刊登春桃的文章,回忆了那次访谈过程。摘登如下。     

辉煌“十五”：科技助推经济社会快速发展

“十五”以来，临沧市认真贯彻科学发展观，全面实施“科教兴临”战略，按照“建平台创环境，抓项目促转化，抓创新促发展，建机制激活力”的思路，切实加强领导，制定政策措施，加大科技投入，扩大合作交流，创新发展机制，大力推进科技进步和创新，科技成为促进全币农业产业快速发展、工业企业提升竞争能力、社会事业健康发展的强劲动力。