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“想入非非”是个成语,多用于指荒唐离奇、玄妙、不着边际的胡思乱想。总之,人们多是把它看成是一个贬意词。如鲁迅在《关于〈关于红笑〉》一文中的一段话: 相似文献
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利用UG NX的建模和制图模块的强大功能,结合教学实践,就建立3D虚拟模型库、培养学生空间想象力、增强课堂互动效果和培养学生学习兴趣等方面做了探讨和论述. 相似文献
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随着暑期的来临,大自然地板再度与央视牵手合作,特别打造了“创意小画家活动”,面向全国小朋友征集充满想象力、富有创意的绘画作品,并用大自然独特的生产工艺,将绘画作品完美呈现在地板表面——即“精彩地板”新产品。 相似文献
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袁琴芬 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(11):163-165
纳撒尼尔·霍桑是19世纪美国浪漫主义的杰出代表,国内外对他的研究涉及很多方面,如宗教观、新历史主义、女性意识等。《福谷传奇》中的流浪汉是指游走在大街小巷、城市生活的观察者。通过观察,流浪汉形成了对周围世界一种超脱、讽刺的态度。《福谷传奇》中叙述者卡佛台尔(流浪汉身份)自身目的的失败和福谷实验的失败在本质上是一致的。 相似文献
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面对电脑的流行,设计界对手绘存在偏激观点.通过对目前衡水学院生命科学学院园林专业手绘课程教学模式分析,从拓展艺术教学领域、培养想象力和创造性思维以及如何对待电脑和手绘等方面,来探讨园林手绘教学的发展方向和方法,提出对园林规划设计专业手绘基础课程教学模式改革的一些设想,澄清人们对手绘的误解. 相似文献
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视听教材在医学教育中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
医学教育是一门实践性较强的学科,仅仅靠教师的课堂讲授、实验室操作以及临床分散性实践,学生要系统掌握上述内容是有一定难度的。随着视听教材在医学教学领域的渗透和使用,视听教材的生动性、趣味性不仅吸引了学生的注意,而且有利于调动学生的学习积极性,解决了医学教育中的难题,弥补了传统教学的不足。本文就视听教材在医学教育中的作用作一论述。1 视听教材对学生学习认知过程的影响众所周知,学生掌握教学内容的水平主要是指对教材感知的情况。在医学视听教学中,由于充分运用声光设备,学生对视听教材,由视听而感知,由感知到… 相似文献