农村小学生常见不良个性心理成因分析

教师是人类灵魂的工程师。要塑造“灵魂”，就应该对“灵魂”即学生心理有所了解。面对一个竞争日益加剧的社会，小学生是否具有优良的心理素质，不仅仅关系到学生自身的生存和发展，也关系到家庭的幸福和安宁，更关系到民族的兴旺与富强。随着竞争不断加剧，小学生心理负荷的不断增加，客观上对小学生心理素质的要求也越来越高。     

学生工艺品材料店

全国在校中，小学生数以亿计，每年的课外花费是一笔惊人的数字，尤其在零食，游戏机，服装，漫画等消费方面，不知使多少人赚得眉开眼笑，不过，学生课外工艺材料销售，却似乎是一片空白。     

根据苗族小学生的心理特点教好体育课程

如何根据苗族小学生的自尊、好动、喜新、好胜、求趣等心理特点,教好体育课程？本文做了有效的尝试,创造了一些经验,值得借鉴。     

如何培养小学生学习英语的兴趣

1用爱最大限度地培养小学生的英语兴趣爱是维持每一位教师与学生关系的桥梁,师爱是老师教与学生学的基础。如果一位老师对自己的学生经常辱骂和体罚,那么学生在心理上必然会逐渐地疏远他,久而久之会对他所教的学科产生反感,这时要培养学生的学习兴趣就更无从谈起。因此,作为一名教师就必须要有足够的耐心与爱心。爱不仅仅是对孩子的喜爱,更是将师爱视为自己的职业、自己的需要。     

特长

一个小学生对另一个说:你想进音乐学院吗?他答说:我没有这方面的特长呀!这个小学生说:钱就是特长。我爸缴过赞助费后,我到院长室敲了几下门,院长就惊喜地     

苏北农村青少年阅读状况的调查与分析——以江苏连云港地区农村小学为例

通过问卷调查方式对苏北连云港地区灌云县农村小学生的阅读状况、阅读需求和服务进行专题调研,并对相关数据进行统计分析,试图从中探究农村小学生阅读的共性特征和存在的问题,为农村青少年阅读活动的进一步开展提供参考依据。     

浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

在小学数学课堂教学中,合理运用多媒体教学,能使枯燥的数学问题变得生动有趣,能使课本中的教学内容由困难变简单、由抽象变具体,从而改进了数学教学方式,有利于激发学生学习兴趣,有效提高数学课堂效率。1运用多媒体教学变枯燥为趣味小学生由于年龄小,天生好动等身心特点,学习数学时常会感到枯燥。而兴趣恰恰是小学生获得知识的动力和催化剂。     

浅谈影响农村小学生课外阅读的因素

学生时代,语文教学一直占据重要位置。《语文课程标准》中也提出了＂全面提高学生语文素养＂的基本理念。以这一理念为指导,语文的学习,应有着广泛的学习资源,决不能局限于课本、课堂。良好的阅读习惯和阅读技巧对于促进学生掌握和运用语文知识,提高学生文化品德修养,     

局域网环境下小学品德与生活教学初探

小学品德与生活是一、二年级的学习科目,这个阶段的小学生年龄小,教学中应以形象性、趣味性为卡,现在多媒体教学已经深入到学校之中,局域网教学环境以其直观性、交互性、操作简便性而深受广大教师的喜爱,利用计算机局域网环境可以增加学生学习趣味性,从而提高学生的学习效果。     

农村低年级小学生德育初探

在当前教育体制改革和教学模式探究创新的新形势下,学生的思想道德教育成了学校教育工作的重中之重,也成了促成每位教师教学成功的基础。由于诸多因素的影响,学生比较难以健康成长,其中以目前的农村小学生最具典型,那么要怎样把他们培养成为建设社会主义事业的四有新人,作者对这方面进行了较为深入的探究。