爱犬如子的科学

很多人对犬主们爱犬如子的心情难以理解。其实，无论你是否乐意接受，犬儿有时确实像个永远长不大的孩子一样信任你、依赖你，直到它们生命结束的那一天——犬为什么讨人喜欢?每个人都可能有很多理由。除了它的忠诚可信、与人做伴等理由外，大多数人都可能会提到一个共同的理由，犬会对人撒娇，这是其天性之一。这反过来说明，犬最能察颜观色。究其原因，是因为犬与人有非常漫长的时间共同生活和共同进化，因而犬最了解人的心理，也最依赖人。     

香花靓草有助人们提高工作效率

德州A&M大学研究组发现花和植物对办公室的生产力有直接关系,在几个不同环境的办公室进行了八个月的研究,结果发现员工在有花和植物,或有雕刻物品的办公室内较没有任何摆设物品的办公室,更容易有创新的思维、突出的生意策略及破解难题的能量,有更多创新的构想,更多的新计划。其中,男性参加者的新主意增加了百分之十五,而女性参加者能够想出更多解决疑难的新意。     

尖峰岭保护区环境解说媒介设计 ——基于认知心理学的设计方法

在生态旅游规划中,环境解说是不可或缺的一个环节。解说资源、解说媒介和解说受众构成了环境解说系统的三要素。其中,解说媒介是解说三要素的重要组成部分,是解说资源和解说受众的桥梁和纽带。文章针对当前尖峰岭保护区环境解说媒介存在的问题,借鉴认知心理学的理论知识,结合保护区特色,对解说媒介选择进行分析,提出"基于注意过程的解说媒介设计""基于记忆过程的解说媒介布局"和"基于思维过程的解说媒介构建"3个方法,对保护区解说媒介进行设计,从而实现保护环境的教育目的,实现保护区自然资源的保护与合理利用,实现保护区生态旅游的可持续发展。     

基于不同城市空间类型的广州天际线特点研究

通过对广州城市天际线不足之处的分析,对广州居住区、政府办事区、城市公共绿地等不同城市空间类型的景观天际线特点进行研究,分析其对人们的环境感染力。同时,对广州城市景观天际线的营造提出建议,为创造典型、有特色的城市空间环境提供参考依据。     

基于卢梭自然教育观下的乡村儿童自然教育营地项目设计策略初探

随着人们生活水平的不断提高,儿童自然教育逐渐走进大众视野,开始受到人们的广泛关注。以浙江大青山泉岗村为例,深入探讨基于卢梭自然教育观下的乡村儿童自然教育营地设计策略,以寻找重新连接家庭、孩子与自然的有效方法,促进儿童的身心健康发展,并为乡村振兴探索新的方法和策略。     

环境心理学视角下的园林设计

园林设计不仅是城市绿化的象征,更展现着艺术与美学方面的内容,在园林设计中融入环境心理学的认知,能进一步提升美学与生态间的平衡,为人们提供更高质量的服务。立足于环境心理学内容,明确园林设计中渗透环境心理学的影响,并以人的感官为依据,从心理学的角度分析设计的方向,起到指导作用,针对以往园林设计方案进行补充,提供创新性建议,以期对环境心理学融入园林设计提供指导。     

公共政策视角下儿童友好型城市公园建设

2022年2月,国家统计局在统计公报中指出,我国常住人口城镇化率在2021年底达到了64.72%,增量时代进入存量时代后,城市建设从过去的追求数量转变为现在的追求管理和品质。介绍了公共政策的概念,通过解读儿童友好城市和儿童友好型公园,试图从国内经验丰富的城市着手,从政策层面分析建设儿童友好城市的重要性及为何城市公园要基于儿童友好理念营造,并分析了当下儿童友好型城市公园建设问题,以期为今后建设儿童友好型城市公园提供一些思路。     

城市更新背景下服务于“一老一小”的友好型街道设计——以郑州市二七区苗圃街

在“十四五”规划和2035年远景目标纲要中,国家明确开展“一老一小”服务项目建设。第七次全国人口普查数据显示,我国儿童人口比重回升,老龄化程度进一步加深。基于此,在城市更新中重点以“一老一小”为服务对象,开展友好型街道设计意义重大。以郑州市二七区苗圃街为例,通过调研发现街道存在的问题,以延续地方文脉、实用、功能复合为原则指导街道更新设计,发挥街道作为城市居民公共活动空间的价值,从而为城市更新工作提供参考意见。     

积极心理学视域下高职院校新生重点群体现状及对策研究

了解新时代高职院校学生心理健康的实际状况,关注大学新生心理健康水平是高职院校心理健康工作的核心。以成都某涉农高职院校学生为被试,借助中国大学生心理健康筛查量表开展心理普查,通过心理筛查和心理约谈,确定重点群体。研究表明,在积极心理学视角下,积极关注高职院校新生重点群体,为其建立心理档案,分层次分类别开展积极心理育人模式,精准施策,引导该群体提升积极心理品质是高职院校构建心理育人体系的有效路径。     

试论当前留守儿童问题的对策

众所周知,家庭、学校和社会是少年儿童社会化的三大机制,而留守儿童问题的出现,正暴露了这三大机制的缺失。因此,帮助留守儿童消除心灵上的荒漠,还原他们一片绿洲,是我们全社会共同的责任和义务。然而,关爱留守儿童不是一个活动或一个措施就能彻底解决,关键在于长效机制的建立和全社会的共同参与,以求肃本清源。