人文关怀与高职院校图书馆管理的服务理念

图书馆人文关怀体现在以人为本的思想,其服务理念就是充分挖掘人力资源和文献信息资源,为广大师生和科研人员提供高效便捷的文献信息服务.本文从高职院校图书馆的服务理念、服务内容、馆际合作、组织结构调整、优化采购模式等方面出发,得出一系列启发.这些启发对于建设好高职院校图书馆,充分发挥图书馆在建设省级示范性高职院校中的作用,提高其地位等方面具有着重要意义,希望本文能抛砖引玉.     

借鉴美国经验发展我国图书馆学教育

本文列举了美国在发展图书馆学教育中遇到的问题和采取的相应举措,从而引导大家关注我国在此领域的动向,提出在借鉴美国经验并结合我国国情发展,对我国图书馆学教育提出的几点建议.     

任务驱动教学法在高职数据库(VFP)教学中的应用

"任务驱动"是学生按照教师、教材提出的某些要求或自己的某些需要去完成某项工作.这种教学能充分发挥学生学习的积极性和主动性,有利于培养学生的创造性能力."任务驱动"教学法强调创新能力的培养与全面素质的提高,是对传统教学的发展,符合计算机课程的层次性和实用性的要求.     

建设网络教学资源服务于现代教学

现代教育技术的发展尤其是计算机技术的发展是影响科学教育改革最为重要的因素之一.教学资源是教育信息化建设的重要内容,它是提高教学质量和教学效果的关键因素,教师制作高水平的课件也是教学资源建设之一,本文从大学网络教学资源建设和管理的角度分析教育信息化建设的现状和管理措施,以及提高制作具有科学性、教育性、艺术性和技术性的课件.     

中国自然保护区社区共管模式的限制因素分析

自然保护区社区共管的实施,缓解了保护区与社区的矛盾,在促进生物多样性保护与社区经济发展方面取得了显著的效果。然而,由于管理目标冲突、法律法规约束、体制弊端、经费不足、缺乏激励等问题,限制了共管的实施范围及可持续性。通过构建科学的共管运行机制、激励机制、生态教育等措施,突破共管的制约因素,促进自然保护区及其社区的可持续发展。     

我校高职教育实训教学改革的实践与探索

阐述高职教育实训教学的作用与意义,总结我校高职教育实训教学改革的实践与成效,提出进一步加强我校高职教育实训教学改革的思路。     

论中国农民信息素养教育与社会主义新农村建设

通过对中国农民信息素养概念提出的时代背景和内涵的论述,以及对中国农民目前受教育现状和农民信息素养教育存在的不利因素分析,认为中国农民信息素养现状是由于中国教育培养目标主体错位、农村农民教育基础薄弱、组织教育功能弱化等不利因素造成的。明确指出中国社会主义新农村建设重中之重是加强中国农民信息素养教育,提升中国农民信息素养水平;并提出完善农村教育体系,重视农村职业技术教育,构建符合农民特点的信息素养教育模式的相应对策。     

高职饮料生产与控制课程考核模式研究

课程考核是教学过程中必不可少的重要环节。介绍了饮料生产与控制行动领域课程的考核模式,分析了传统考核模式的弊端,提出了以"合格评定"为主的新考核模式,以期达到使考核真正服务于学生职业能力与综合素质培养的目的。     

新疆农村经济发展与劳动力文化素质的关系初探

对新疆农村劳动力文化素质与发达省区进行比较,运用"人均受教育年限"指标和"教育收益率"理论,分析了经济发展所需的教育临界点,深入的探讨了教育和经济发展的相互关系,初步评价了新疆农村劳动力文化素质中存在的问题,提出了合理的对策建议.     

美育在大学生素质教育中的地位与作用

美育是大学生素质教育的重要内容。它有助于大学生的全面发展．并为提高大学生素质营造良好的环境。