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专题式教学是体现现代教学理念的教学模式,应当在高校思想政治理论课程中有效加以运用。"中国近现代史纲要"课实施专题式教学首先必须对专题式教学模式的基本要求与特点有准确认知,并遵循一定原则优化教学专题设置,同时还要正确处理好教学专题与教材、专题教学形式与其他教学形式、专题教学与教师素质等方面的关系。 相似文献
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分析了皖北地区农民主体弱化的现状及表现:在工业化、城镇化快速发展的过程中,皖北地区的农民(主要指在家务农的留守农民)弱化现象日益明显,主要体现在留守农民体质弱、文化层次低、劳动力后备乏人、务农积极性低、务农收入低、投资力量弱、农业生产资料拥有量少、社会资本供给不足等。指出农民主体弱化的根源在于在工业化、城镇化快速发展的过程中,没能处理好工农、城乡统筹发展问题(长期存在的"城乡二元化"经济社会格局)。提出了相应的对策建议:应通过培育新型农民群体、进一步完善农村基本经营制度、实行农业产业化经营、加强农村基础设施建设等方面来改变农民主体弱化现状。 相似文献
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种植密度对东北特早熟棉区棉花生物量和氮素累积的影响 总被引:6,自引:2,他引:4
以辽棉19号(生育期125 d)和新棉33B(生育期135 d)2个生育期差异较大的品种为材料,于2007-2008年在东北特早熟棉区(辽宁辽阳,41°26' N,123°14' E)设置棉花种植密度试验(7.50万、9.75万、12.00 万株·hm-2),研究不同棉花群体生物量与氮素动态累积特征的差异及其与产量品质形成的关系。结果表明,棉花群体生物量和氮素累积动态随生育进程的变化符合“S”型曲线,棉花群体生物量和氮素存在异速累积现象,氮素累积快速起始期及终止期均较生物量累积提前10 d左右。2品种均以9.75 万株·hm-2密度下棉花生物量、氮素动态累积过程最为优化,皮棉产量最高,纤维品质最优;密度过高尽管群体生物量、氮素累积量较高,但经济产量下降。 相似文献
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Overgrazing in the grasslands of Inner Mongolia following market reform in China has led to severe soil degradation and desertification. In an effort to revive the ecological environment in northern pastoral areas, the government of China recently adopted an intervention policy to relocate families from areas where excess grazing pressure was seriously compromising land and the environment. A survey was conducted in three villages to determine how well the relocated families have adapted to their new living conditions and the factors that affect their willingness to stay in the new villages. Regression analysis revealed that the most important factors were age of the head of the household, length of time the family has resided in the new village, proportion of total income that is made up of government payments and level of fixed, durable and current assets. 相似文献
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