公共图书馆读者服务与读者阅读多元化发展的初探

简要探讨了公共图书馆在读者多元化阅读的今天,如何采取多种手段来满足读者的多元化需求。     

数字化阅读对图书馆服务的影响及应对策略

介绍了数字化阅读的含义、特点以及对图书馆服务带来的影响,提出了应对的策略,指出了图书馆今后的努力方向。     

大学生英语阅读策略使用研究——以铜仁学院大学生阅读调查研究为例

使用问卷法对一所新升本科院校的284名大学生英语阅读策略使用的情况进行了调查和研究。描述统计分析结果表明,这些大学生阅读策略使用意识不强,在阅读文章前和阅读文章中两个阶段使用的策略的频率为中度,在阅读文章后阶段采取的阅读策略为低频使用程度;单因素方差分析结果显示,女大学生比男大学生更善于使用阅读策略;阅读水平高的学生比阅读水平低的学生更善于使用阅读策略;文科学生和理科学生在策略使用上未见差异。结合研究结果,作者对新升本科院校英语阅读教学提出了两方面的建议,第一,提高英语教师对策略使用重要性的认识;第二,开展对学生阅读策略使用的培训     

图式理论在大学英语写作教学中的应用

图式是认知心理语言学家们用以解释、理解心理过程的一种理论。阅读与写作是相辅相成的。提高学习者的写作能力,应认真分析篇章的难句、重点生词及疑句,构建语言图式要勇于激活背景知识,建立内容图式;善于分析篇章结构特点,建立形式图式。     

探讨为读者营造和谐的阅览环境

构建优良和谐的阅览环境,给读者营造一个充满人性化的阅览环境,使读者能在此增长知识,愉悦身心,是图书馆存在的宗旨。     

上海及新疆地区猪戊型肝炎病毒开放阅读码框架2序列的克隆与分析

通过已建立的动物戊型肝炎病毒（Hepatitis E virus,HEV）RT-nPCR方法,检测上海地区和新疆地区猪群样品。扩增HEV开放读码框架2（open reading frame 2,ORF2）保守区,产物为507 bp。经克隆、测序,获得20株上海株、3株新疆株序列,采用分子生物学软件与47株已知HEV进行同源性、进化关系分析。结果23株序列从同源性比对和进化关系分析均属HEVⅣ型,上海株间507 bp的核苷酸同源性为94.1%~100.0%,与上海猪源（DQ450072）、日本人源Japan1（AB369690）亲缘关系近;3株新疆株507 bp间的核苷酸同源性为86.1%~98.2%,与新疆猪源China SW1（AY594199）、中国人源T1株（AJ272108）亲缘关系近;上海株与新疆株间的核苷酸同源性为82.6%~100.0%,提示上海株与新疆株间存在差异。23株HEV在时间和地域关系分析,提示不同年份的新疆株存在差异,同年份不同猪场的新疆株进化关系存在差异,不同年份、不同区县的上海株进化关系也存在差异。     

青灯黄卷浣心尘——孙犁先生的读书之道

孙犁先生是真正的读书人。他非常欣赏野味读书法,晚年又提出＂四勿一高＂的读书经验,对今人文章指出了＂三不读＂的原则,认为欲提高作品格调,必先淡化作者的名利思想。《书衣文录》凝结着孙犁一生的读书之道,具有特殊的意义。     

地方院校数字图书馆的前沿阵地——电子阅览室

不同图书馆的数字图书馆建设存在着数字鸿沟,地方院校数字图书馆建设要立足于自身情况,从电子阅览室这个数字图书馆的前沿阵地做起,进而建立面向网络的真正的数字图书馆。     

“农家书屋”管理机制探讨

＂农家书屋＂和公共图书馆同属社会公共文化服务体系。运用公共图书馆的管理理念,深入探讨＂农家书屋＂的定位及其管理机制。     

以输出为导向的大学英语读写教学模式研究

针对我国目前大学英语读写课程教学中重输入、轻输出的普遍现象,以输入理论、语篇分析理论、输出理论为基础,提出了"以输出为导向"的大学英语读写教学模式。在教学设计中,首先建立读写教学网络平台,在阅读教学中引入语篇分析理论,激活学生大脑中的图式结构;然后采用过程体裁写作法指导学生写作。整个读写模式体现了学生的主体地位以及教师的主导作用。