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11.
非计算机专业计算机基础课程面向所有非计算机专业学生,考试覆盖范围广、规模大,实行无纸化考试是一种必然趋势。该文分析了高校计算机基础课程无纸化考试的优越性,提出了无纸化考试系统的要求,并对所存在的问题进行了分析。 相似文献
12.
机器人技术基础是东北林业大学工程技术学院森林工程专业的选修课,是机械、电子、控制、检测、通信和计算机相关知识的有机融合。笔者结合森林工程专业的办学定位,分析该课程在森林工程教学中的作用和现状,从教学内容、教学方法、课程学习评价等方面,提出了机器人技术基础的课程改革办法。这些改革办法的实施不仅培养了学生分析问题、解决问题的能力,还适应了社会发展对复合型人才的需求,也提高了整个课程的教学效果和教学质量。 相似文献
13.
农业科研单位青年科技人员思想政治工作初探 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治工作是党的建设工作的重要法宝,充分体现了党组织的统领全局作用和凝聚作用。随着农业体制机制改革的日益深入,农业科研单位正经历着复杂而又深刻的改革,同时,青年科技人员的思想也在悄然变化。农业科技创新归根到底取决于青年科技人员,面对青年科技工作者新的思想动态、精神状态的变化,必须开展有效的思想政治工作,以帮助青年科技人员树立正确的思想信念,克服错误的思想倾向,为深入推进农业科研单位健康、协调发展提供强大的精神正能量。 相似文献
14.
15.
16.
以Visual Basic 6.0这种高级语言开发多要素系统为例,主要介绍在处理具有相关性的各要素组成多要素系统时需要注意的问题及其解决方法,同时阐述了系统相关ActiveX控件的调用及其使用方法。此外,本多要素系统也实现了外部应用程序Microsoft Office对象库Access 2000的引用,同时完成与本多要素系统相关的程序代码。 相似文献
17.
研究了生菜水培过程中,用混合氨基酸替代20%硝态氮时,不同的氨基酸添加方式和营养液的杀菌方式对生菜产量和品质的影响。试验于生菜采收前12 d开始进行,试验设置4个处理:A.替代氨基酸1次全部加入;B.每3 d添加氨基酸替代总量的1/4,共添加4次;C.氨基酸分次添加(添加方式同B处理),每次添加前营养液通臭氧0.5 h杀菌; D.氨基酸分次添加(添加方式同B处理),每次添加前把营养液加热到60-70℃保持10 min进行杀菌,然后迅速把营养液温度降低到常温。结果表明,在不杀菌的情况下,1次添加的产量和品质优于分次添加,但在降低硝酸盐含量方面,分次添加优于1次添加;在分次添加的情况下,杀菌与不杀菌相比,杀菌可以明显提高生菜的产量和品质,加热杀菌对生菜产量和品质的影响优于臭氧杀菌,臭氧杀菌处理的生菜根系活力、叶绿素等指标高于加热杀菌,但2种杀菌方式之间差异不大。 相似文献
18.
为了提高作物的氮肥利用率,减少资源浪费、降低环境污染和提高作物产量提供科学依据。文章回顾了国内外近年来氮肥利用率的研究成果,从氮肥利用率的研究方法及影响因素等方面分析了氮肥利用率的研究历史、现状和存在问题。归纳得出中国氮肥利用率较低,施肥缺乏科学性,具体表现为氮肥施用量过大、氮肥挥发及硝化反硝化损失严重、施肥时期及施用量与作物氮素吸收规律不协调、肥料品种较单一等。建议结合测土配方施肥、实时监控管理等技术,合理地确定氮肥种类、用量、施用方式及时期,加强新型肥料及肥料增效剂等新技术的研发和推广,并注重作物氮高效品种资源的挖掘和应用,进而从土壤、肥料、品种、管理方式等多方面提高氮肥利用率。 相似文献
19.
20.
海洋贝类提取物对血管平滑肌细胞增殖的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
采用20%胎牛血清(FBS),碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)所诱导的大鼠VSMCs增殖模型,观察了海洋贝类提取物(ESs)对血管平滑肌细胞(VSMCs)增殖的影响。将培养的5-8代细胞接种于96孔板,除正常组加入含0.4%FBS的M199培养液外,其他组均加入含20%FBS培养液(或含50ng/ml bFGF的0.4%FBS培养液),同时给药组分别加入含有25,50,100μl/ml浓度的ESs,孵育48h后,以细胞计数,结晶紫染色及MTT比色法VSMCc生长情况。结果表明,与模型组比较,ESs各剂量组VSMCs的增殖受到明显抑制(P<0.05,P<0.01)。ESs对20%FBS和bFGF所致的VSMCs增殖具有明显抑制作用,并存在剂量依赖关系。 相似文献