浅谈水产生态健康养殖技术

生态化的水产养殖是提高生产力的技术手段,也是经济和环境发展的需求。本文从生态化养殖自然环境营造、现代化养殖系统建设和水产品质量三方面浅谈生态养殖技术,营造仿生态的水产生长条件、严格执行生态化养殖模式、建设物联网水质在线监测系统、微孔管底层增氧自动化控制系统等,这将是生态健康养殖技术的发展趋势。     

生态化生产在新农村

社会主义新农村建设的重点是生态良好,基本途径是实现农村的生态化生产。生态化生产包括农业生产的生态化和人口控制的生态化。在实践中探寻人地和谐的实现方式,就是要实现农业生产方式的生态化和农村人口生产的生态化。无论是物质生产的生态化还是人口生产的生态化,培育新型的农民都是重中之重,农民素质的提高是实现生产生态化的重要保障。     

论产业经济的变革及现代产业结构的知识化与生态化趋势

论述了产业经济发展变革。指出信息技术与知识产业在现代经济活动中日益占据主导地位，并成为国民经济快速、持续稳定发展的基础。阐述了现代产业结构的知识化与生态趋势，分析了产业结构软化和绿化的本质涵义及其表现。     

生态语言学视域下英美文学教育研究

英美文学教育是高校语言专业课程体系的重要组成部分,对于学生文学鉴赏能力、文学素养的提高有很大的帮助。当前,国内高校英美文学教育存在着诸多问题,应在生态语言学视域下,构建英美文学教育体系的新思路,以提高英美文学的教学质量。     

定牧草场牧户单元生态化设计研究

草场牧户单元现状的形成与草场管理方式改变、牧民生产生活方式以及草场自然生态环境是分不开的,草场牧户单元的生态化设计应该综合考虑牧民生产生活与草原环境的关系,尽量减少对草原生态平衡的破坏,以可持续发展为目标,体现节约性、适应性的生态特征,继承草原文化中的优秀品质,营造适合定牧之后牧民居住的可持续草原人居环境空间,最终实现草原牧区人、草、畜和谐共存.     

对毕节市生态化农业发展的思考

介绍了毕节市生态化农业发展现状,针对当前生态化农业发展存在的问题,同时就发展条件进行了理性分析,并提出发展对策,以期为毕节市发展生态化农业提供理论依据和实践经验。     

基于SWOT分析的舟山海岛生态化开发研究

基于对舟山海岛开发利用现状的调查研究,运用SWOT分析法,对舟山海岛生态化开发中的优势、劣势、机遇和挑战进行分析,指出舟山海岛生态化开发具有资源环境、产业发展潜力等方面的优势,且面临环境政策、产业结构调整、环岛大桥建设等时代机遇,但海岛生态环境脆弱,专业技术人才相对短缺,部分海岛环境基础设施不足,生态保护观念尚未深入人心,经济发展与环境保护之间的矛盾依然存在,长期有效的制度保障体系亟待完善.根据生态优先、因岛制宜、可持续发展的原则,遵循生态规律,提出相应的生态环境保护对策建议,以实现海洋资源综合管理和持续利用.     

产业生态化视角下南京太湖流域污染减排研究

太湖流域污染物减排是改善太湖水环境质量的必由之路,产业生态化改造是污染减排的有效手段。运用产业生态化理论,利用2009年南京市太湖流域社会经济和环境质量相关资料,分析了该流域产业及环境现状,运用数理统计的方法对重点污染行业进行了识别,提出了南京市太湖流域水污染减排方案,绩效分析显示减排方案效果较好。     

论土地工程信息化技术及发展趋势*

随着全球范围内信息科技的发展和传统行业融合之后,土地工程行业的发展,也离不开信息技术,建设智慧国土也成为本行业现代化发展的主要目标和方向。信息技术使土地资源的使用效率得到了充分的挖掘,使土地资源的管理和开发利用方式发生重大变革,改变了过去传统粗放方式。因此,根据土地工程行业发展需求,本领域内的信息化规范及标准体系迫切需要建立,以推进我国土地工程行业领域数据可持续发展,是目前土地工程行业内学者们重点关注的议题。     

高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课线上生态化教学体系构建研究

疫情期间教学环境突变,致使毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课(以下简称概论课)线上教学组织实施难以把控、课程内容和传统教学方法难以维持良好的师生关系,高职学生自学能力不足、教学评价单一的问题凸显。从生态化教学理论的视角,提出“测-导-探-研-评-优-拓”七步教学实施策略,建立过程性与结果性相结合的教学考核评价机制,教师抓住学生心理特点、转变教学观念形成新型师生关系的生态化教学体系。