植物提取物饲料添加剂开发应用的影响因素及对策

<正>植物提取物是以植物为原料,经过物理化学提取分离,获取到浓集植物中的某一种或多种有效成分,而不改变其有效成分结构的中间体。但由于植物成分复杂,影响提取、分离、纯化和功效的因素较多,需要解决产品质量稳定、功能维护、检测标准等问题。本文就植物提取物饲料添加剂开发应用的影响因素及开发对策作一概述。     

紫花苜蓿常用的干燥加工方法

苜蓿的干燥方法主要有3种,即自然干燥法、人工干燥法和物理化学干燥法。自然干燥法不需要特殊的设备,成本较低,但易受自然气候条件的制约,而且劳动强度大、效率低,调制的干草质量较差。人工干燥法则是利用一定的干燥设备来调制干草的方法,该方法可以克服自然干燥法对天气状况的依赖,并减少微生物、生理生化过程、雨淋及枝条折断等因素对干草质量的影响,但人工干燥法的成本较高。     

利用蛋壳制取有机钙的方法

鸡蛋被广泛应用在餐饮和食品加工领域的各个方面,但人们往往只是利用了鸡蛋中的可食部分,即蛋清和蛋黄,而占整蛋质量10％-12％的蛋壳则被当作废物扔弃。有资料显示：一个中等城市每月所抛弃的蛋壳总量就高达50-80吨。这样即严重污染了环境又造成了大量钙资源的浪费,如何利用蛋壳这种天然的绿色钙资源,充分挖掘其中潜在的利用价值已成为一个热点问题受到国内外专家学者的关注。目前有关资料报导的主要途径是通过一系列的物理化学方法将其中的碳酸钙转化成各种有机酸钙。这样使得蛋壳变废为宝既增加了社会财富,又减少了对生态环境的污染。     

基于新农科人才培养目标的《园艺植物研究法》教学改革探讨

国家新农科人才培养指导思想为"打造金课淘汰水课"、培养现代社会所需创新型能力人才。园艺专业选修课《园艺植物研究法》是本专业学生进行科学研究、掌握必要研究手段而开设的课程,要求学生通过课程学习,掌握园艺植物研究的基本方法。相比其他专业课教学内容抽象、教学方法单一、评价方法注重结果,因此急需改革。为此在教学中,探讨了优化教学内容、线上线下混合教学、注重过程性考核的多元考核体系,以期通过知识的高阶性、教学的挑战性,培养具有创新意识的现代园艺人才。经过两轮教学,结果显示良好。     

独立医科院校药学专业 物理化学的教学思考——以昆明医科大学海源学院为例

独立医科院校药学专业生源质量参差不齐,开设的必修公共课程物理化学学时少、任务重,且实验条件有限,暂时无法开设实验课,造成理论与实验脱离,学、用分家。结合后期开设的药学专业课及专业化发展,重新对课程设置进行反思:精选课程内容、开设实验录像课、优化课程实施、构建多元化评价体系。     

水稻根系研究法的现状

简略回顾了根系研究法的进展史,对近年来水稻根系研究法作了较为全面的综述,评价了存在的问题并展望了发展前景。     

北京地区的黑色石灰土

本文对北京地区石灰岩上的部分土壤进行了研究，根据土壤的特征和形成过程，研究的土壤应属于黑色石灰土，在北京地区不能将此类土壤列入褐土土类。     

木兰属不同树种容器育苗基质选择技术研究

育苗基质是容器苗生长发育的载体,基质的物理化学特性和适用性研究一直是容器育苗技术研究的重点。我国传统的容器育苗基质体积质量大,苗木运输困难,成本高,推广使用受到一定限制。     

“野生动物研究法”课程教学改革与实践

该文探讨了“野生动物研究法”课程在野生动物保护利用专业研究生培养质量体系中的作用。依据对研究生培养方案的调研,对研究生科研能力训练的课程设置进行了对比分析,发现国内院校普遍存在着轻视研究法课程的现象。通过教学改革立项研究,探索了以农学统考为背景的硕士研究生掌握野生动物科研技能的训练内容,提出了保证野生动物保护利用学科研究生教育质量的建议,应将以实践活动为主体的“野生动物研究法”课程设置为必修课。