不同碳氮比培养料对杏鲍菇农艺性状的影响

试验采用5种不同原料配比来获得具有一定梯度性碳氮比的培养料,在相同条件下进行出菇试验,并对其进行抽样调查。结果表明:在C/N为34.64时,菌柄平均长度11.36 cm,菌柄平均直径4.06 cm,菌盖平均直径3.93 cm,平均重量172.85 g,生物学转化率34.57%,周期66 d。配方4所产杏鲍菇无论在形态上,还是在产量上都优于其它配方,为最佳配方。     

乙烯利对野生马缨杜鹃光合作用日变化的影响

研究了乙烯利对野生马缨杜鹃叶片光合作用日变化的影响。结果表明:喷施乙烯利后,马缨杜鹃光合作用的各参数的日变化趋势不变,但Pn、Tr、Ls、Gs和WUE均降低,而Ci升高。随着乙烯利浓度的提高,增强了其对Pn、Tr和WUE的效果,但对Gs、Ls和Ci影响不显著。     

福建省农村实用技术远程培训的实践与启示

从内涵、时间、方式、实施效果等方面分析福建省农村实用技术远程培训的发展现状;提出福建省农村实用技术远程培训的组织机构创新、技术平台创新和讲堂艺术创新的有益实践;探讨探索需求、确立目标,统筹协调、整合资源,技术支持、平台创新,集聚力量、队伍建设的启示。     

高职院校网管专业课程一体化改革与建设的探讨

基于工作过程的课程改革是当前高职院校课程改革的总体思路和基本方向。通过课程一体化对一个专业各门课程进行整体考量,用一个完整的、可扩展的项目来包括所有的本专业的核心课程,可以避免课程改革中存在的课程模块交叉重叠或衔接不上的现象。     

分层教学法在嵌入式系统课程中的应用

本科院校电子信息工程类专业开设的嵌入式系统课程,存在教学难度大、学生掌握困难的问题。采用分层教学法讲授此课程时,将理论课划分为系统架构层、处理器机理层和接口设计层,将实践环节划分为基础实验层、综合实践层和创新实践层。实践表明,分层教学法使学生的理解力和实践能力大大增强。     

“80后”农民工教育培训成本补偿机制研究

为了解决“80后”农民工教育培训经费不足的困境,并研究其教育培训成本补偿不足的问题。结合“80后”农民工教育收益率,着重分析其教育培训成本分担主体构成以及成本补偿的原则,从四方面构建“80后”农民工教育培训成本补偿机制,为相关部门的农民工教育培训投资决策提供一定参考价值。     

产学研结合培养广西木薯产业专业技术人才的思考

木薯生产是广西一大优势产业,占全国木薯种植面积的60%,产量占全国的70%。木薯是优质的淀粉作物,又是一种重要的生物质能源作物。随着广西木薯产业的迅速发展,培养木薯产业专业技术人才已成为木薯产业企业发展的重点需求。实践证明,产学研结合教育是当今高等教育发展的必然趋势,是促进企业、高校和科研院所有机结合,培养高素质专业技术人才的有效途径。通过产学研结合,可改善学校人才培养模式,提高人才培养质量和就业竞争力,为木薯产业培养出高素质木薯产业专业技术人才,促进木薯产业的大力发展。     

力竭追赶训练对中华倒刺鲃自由基清除能力的影响

在(25±1)℃条件下,设置静水对照组(C组)、力竭追赶训练1次/d组(E1组)、力竭追赶训练2次/d组(E2组),研究了每日不同训练次数的力竭追赶训练对中华倒刺鲃(Spinibarbus sinensis)(46.84 g±2.50 g,13.73cm±0.22 cm)生长和自由基代谢相关指标的影响,训练周期为21 d。结果显示,中华倒刺鲃体质量特定生长率、肥满度和肝指数均比对照组有极显著降低;中华倒刺鲃肝脏和白肌抗氧化酶对力竭训练产生了一定适应性,但超氧化歧化物酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX)和过氧化氢酶(CAT)对力竭训练的敏感性不同;力竭训练对肝脏和白肌总抗氧化能力(T-AOC)无显著影响;在肝脏和白肌丙二醛(MDA)方面,E2组>C组>E1组;E2组血清谷丙转氨酶(ALT)活性显著高于对照组和E1组,而3组血清肌酸激酶(CK)活性差异不显著。结果表明,力竭追赶训练对生长具有明显抑制性,并且对中华倒刺鲃脂质过氧化反应有类似"毒物兴奋效应",肝脏和白肌对其表现出不同的抗氧化调节机制。     

Application timing and efficacy of alternatives for the insecticidal control of Tipula paludosa Meigen (Diptera: Tipulidae), a new invasive pest of turf in the northeastern United States

BACKGROUND: Two invasive crane flies, Tipula paludosa Meigen and Tipula oleracea L. (Diptera: Tipulidae), were detected in New York State for the first time in 2004. Both are damaging pests of turfgrass and other horticultural systems in North America where establishment has already been documented. To develop management recommendations for the Northeast and define opportunities for preventive (autumn) and curative (spring) control, four insecticide trials targeting T. paludosa larvae were conducted over a 2 year period.RESULTS: The most efficacious (>/=70% control in both trials) products against early instars in autumn were bifenthrin, carbaryl, chlorantraniliprole, clothianidin and trichlorfon. Results varied for azadirachtin, Beauveria bassiana, cyfluthrin, dinotefuran, imidacloprid, imidacloprid + bifenthrin and indoxacarb. Clothianidin and dinotefuran were most efficacious against fourth instars in spring; results varied for imidacloprid, indoxacarb and trichlorfon.CONCLUSION: Several insecticides offer alternatives for preventive and curative control of T. paludosa, but, because there is little overlap with application windows for scarab larvae pests, management may entail an entirely new insecticide treatment window, implying new economic and environmental burdens to the turfgrass industry. Moreover, curtailing the impact and spread of these invasives may be severely hampered because the best performing alternatives (clothianidin, dinotefuran) are not registered in New York. Copyright (c) 2008 Society of Chemical Industry.     

农村中小学教师教育技术能力培训体系探究

结合农村中小学教育教学实践,针对农村中小学教师教育技术能力初级培训与中级培训存在的共同性与差异性,指出了培训层次的差异导致培训对象的差异,因地制宜、因人而异,合理选择初级培训或中级培训模式,提升自身教育技术能力,有利于提高参加培训的农村中小学教师的整体教学能力。