浅谈国内外农业网络远程培训体系对东南亚不发达国家和地区的借鉴

笔者通过对国际上主要国家和地区的网络远程培训，特别是有关农业技术在网络远程技术的支持下如何进行有效、快速的传递方面的研究，结合农业专家决策支持系统、农业电子商务、农业多媒体技术在农业生产实践中的应用等现代最先进的技术。探讨如何将这些最先进的实用技术传播手段在东南亚不发达地区进行实践与普及；如何充分利用信息技术发展我国与各国的现代农业网络远程教育合作。     

立足岗位突出能力校企联合共同育人

从社会实际需要出发，结合饲料工程专业，提出了注重岗位能力培养，校企联合，共同育人的实践教学改革新途径，进而探索了岗位能力培养的具体措施。     

大学物理多媒体教学课件制作研究

大学物理课程是高等学校理工科各专业学生一门重要的必修基础课，包括课堂教学和实验教学两个环节。多媒体教学信息量大，覆盖面广，能使媒体资料得到充分共享。本文首先介绍了用PowerPoint、VB、Authorware、Flash综合设计课件的方法，然后介绍了用VB等设计的大学物理多媒体教学课件的总体方法和具体实现。大学物理多媒体教学课件包括：课前提问、进入课堂、布置作业、课后自测、教学大纲、教学进度、实验内容、实验视频、素材演示功能模块。     

从学规看明代书院之课程建设——以弘道、大科、湖南三书院为例

通过对明代弘治、正德、嘉靖时期有代表意义的弘道、大科、湖南三书院的学规的考察,认为明代书院的课程意识已经基本形成,已有必修、选修和学科、活动课程等类型的区分,初步建立了一套由课程计划、课程设置、课程实施和课程评价组成的课程体系。     

棉花营养枝利用的研究

国内棉花生产管理一般均进行整枝。保留营养枝具有贡献部分经济产量、供应根系部分同化物、节省用工等正面效应,但也存在营养枝与果枝、主茎竞争无机养分,影响主茎、果枝生长发育,不利于棉田农艺操作等负面效应。当正面效应足以抵消负面效应时,表现为平产或增产,反之则减产、减效。保留营养枝所致正负效应的大小可以通过农艺措施调节,在配套措施的保证下,保留、利用棉花营养枝是可行的。应深入研究其利用途径和技术,促进我国棉花栽培技术的发展。     

应用型大学转型背景下食品工程实践类课程多元化评价体系

应用型大学转型是当前许多地方性本科院校办学的重要发展方向.在此背景下,优化食品工程实践类课程的考核评价体系,可以有效提高食品工程实践类课程的培养效率,增加食品专业毕业生的就业竞争力.     

土木工程类研究生创新能力培养研究

根据工科类研究生培养工作的具体体会,在研究生科研创新意识、创新环境培育建设、创新过程引导方法、创新的传承和创新的目标管理等几个方面进行了探讨,并细致的阐述相关的方法,对推动研究生科研创新能力的提高有一定的借鉴价值。     

加强企业实训基地建设 为社会和企业培养人才

介绍了山东百圣源集团有限公司在做好校企联合,培养人才方面的工作经验。     

贵州金丝桃组培快速繁育技术研究

为了建立贵州金丝桃快繁再生体系,对贵州金丝桃进行了组织培养研究.结果表明:茎段为贵州金丝桃组织最适外植体,初代培养最适宜芽诱导的培养基配方为1/4 MS+TDZ0.5 mg/L+ NAA0.01 mg/L;芽继代增殖最适宜的培养基配方为1/4 MS+ ZT 1.5 mg/L+ NAA 1.0 mg/L;最适宜壮苗生根的培养基为1/4 MS+ ZT 0.1 mg/L+ NAA 1.0 mg/L.     

全国高等院校农村区域发展本科专业建设的主要经验研究

我国高等院校农村区域发展专业在建设中积累了大量的经验。这些经验主要包括:因地制宜设定了本专业人才培养的目标,优化课程体系,以核心教材和区域性特色教材开发为突破口,积极加强教材建设,推行参与式教学方法,制定了科学的专业发展规划。