新农科背景下《动物遗传学》课程思政资源挖掘与应用

新农科建设提出以来,对涉农专业人才培养提出了更高的要求。《动物遗传学》作为畜牧专业主干基础课程,如何对课程思政资源进行有效挖掘和应用,实现知识和价值目标的有机融合,以适应新农科背景下对创新型畜牧人才培养的要求,是本课程组近年来一直探索并实践的方向。本文通过介绍课程组在结合遗传发展史中的重要事件、人物、生产实际案例以及最新科研成果,剖析思政资源与遗传知识的结合点,深入挖掘课程思政元素的教学实例,以期为动物遗传学的思政教学改革提供参考。     

乡村振兴背景下高素质农村金融人才培养课程改革探索

随着乡村振兴战略的全面展开,我国对高素质农村人才的培养也提出了更高的要求。职业院校作为开展高素质农民培育的示范基地,更应该积极进行适合高素质农村人才培养的课程改革,促进农民文化素质、创新能力和职业素养全面提升。围绕如何培养高素质农村金融人才这一问题,金融管理专业以课程改革为突破口,对高素质农村金融人才培养做出了有益探索,并提出了继续深化课程体系建设、创新实践教学方式、融合线上线下教学等相应的改革措施,使课程建设真正服务于培养高素质农村金融人才。     

计算机网络技术专业课程体系的研究与实践

计算机基础教育是高等教育中的重要组成部分,计算机教学的质量直接影响到人才的培养水平。结合网络技术专业的教学实践,对计算机网络技术专业课程体系进行了有益的探索。     

《家畜育种原理与应用技术》融合课程思政的探索与实践

《家畜育种原理与应用技术》课程是动物科学专业、畜牧兽医技术专业的一门主干课。从教学目标、教学设计和教学评价三方面,探索并实践了《家畜育种原理与应用技术》融合课程思政的方法与路径,提升了教师开展课程思政建设的能力,培养了学农知农爱农强农兴农的人才。     

Situating and teaching 21st century zoology: revealing pattern in the form and function of animals

The current challenges (increasing levels of integration in the biological sciences) facing the teaching of zoology and the structure of the zoology curriculum are explored herein. General context is provided and a more focused scrutiny of the situation in North America is presented. The changing emphases in more broadly‐based biological sciences programs in North America are outlined, and their influence on the role of zoology as part of fundamental biological training is considered. The longer term impact of such changes in emphasis on the teaching of zoology is discussed, and the central role that zoology can play in dealing with both science content and science education is advanced. Based upon a focal workshop on the future of the zoology curriculum in Canada, a perspective on the challenges facing curriculum evolution is provided. Extensive curriculum redesign is called for to ensure that zoology provides a broad‐scale integrative approach to the understanding of biodiversity in evolutionary, ecological and functional contexts. Barriers to, and drivers of change are identified and the need for collaborative approaches to curricular evolution is emphasized.     

论中学思想政治新课改对高师思政专业学生师范素质的新要求

我国新一轮中学政治课程改革对高等师范院校的思想政治教育专业学生提出了生态课程观、以人为本学生观、发展性的教学评价观等新理念的要求;新课改的课程内容和结构的新变化对高师思政专业学生的知识结构提出了新要求;新课改的教学方法的新变化对高师思政专业学生的教学技能提出了新要求。     

高校体育教师参与体育课程改革的影响因素——浅谈高校体育教师对现代教育技术的合理运用

通过对体育课程改革中基本理念的概述,阐释了高校体育教师参与体育课程改革的必要性,研究了体育教师参与课程改革的影响因素,旨在探讨、发现利用现代教育技术服务于高校体育工作的方法,深化体育教学改革。     

城市生态学课程教学改革初探

根据生态学科发展的特点和高校人才培养要求,分析了城市生态学教学中存在的问题。根据专业和课程特点,从丰富教学内容、改革教学方法和手段、改革实习教学环节、加强师资培养和改革课程考核方法等几个方面进行了探讨,旨在提高教学质量,培养具有创新能力的高素质人才。     

基于MATLAB的热能动力机械测控技术课程教学方法研究

文章主要是针对我校热能与动力工程专业学生学习测控技术课程过程中遇到的问题进行了探讨。结合MATLAB软件数值计算和图形处理功能,不断改进教学方法和手段。将MATLAB软件应用于热能动力机械测控技术课程理论与实践教学,不仅提高了学生学习主动性和积极性,而且培养了学生的创新能力,逻辑思维能力,以及工程应用能力。     

农林院校人才培养问题及对策研究

通过分析目前农林院校教育中存在的问题,从更新教师理念,构建合理的程体系,进行课程改革、分类培养,课程实施几方面,提出了多样化的人才培养建议。