首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   633篇
  免费   41篇
  国内免费   16篇
林业   86篇
农学   35篇
基础科学   42篇
  44篇
综合类   374篇
农作物   26篇
水产渔业   21篇
畜牧兽医   37篇
园艺   21篇
植物保护   4篇
  2024年   7篇
  2023年   15篇
  2022年   17篇
  2021年   20篇
  2020年   20篇
  2019年   17篇
  2018年   7篇
  2017年   26篇
  2016年   21篇
  2015年   19篇
  2014年   22篇
  2013年   20篇
  2012年   44篇
  2011年   72篇
  2010年   53篇
  2009年   39篇
  2008年   42篇
  2007年   52篇
  2006年   38篇
  2005年   30篇
  2004年   26篇
  2003年   16篇
  2002年   19篇
  2001年   11篇
  2000年   8篇
  1999年   9篇
  1998年   8篇
  1997年   4篇
  1995年   6篇
  1992年   1篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有690条查询结果,搜索用时 29 毫秒
91.
基于世界“彩色农(林)业”市场看好,针对我国花卉农(林)业产销方面存在的问题与潜力,提出了瞄准国内外花卉市场需求,组建“花卉出口联营集团”,多方面协同“养鸡”和“下蛋”,集中科技力量,开发名、特、新、奇、稀产品,抓好保鲜和快运配套,疏通销售渠道和开拓市场等加快发展“彩色农(林)业”的举措。  相似文献   
92.
本文对2013~2014年我国进境货物检疫截获情况进行了分析,发现检疫截获昆虫较多、其他有害生物相对较少,有害生物鉴定等级较低,首次截获有害生物风险评估与检疫处理制度不完善以及某些国家(如巴西、阿根廷、所罗门群岛、喀麦隆)批次截获率明显高于其他国家等情况,并提出了合理化建议,以期对未来植物检疫工作提供参考。  相似文献   
93.
韩进  宋瑞敏 《安徽农业科学》2007,35(35):11694-11695
目前,我国虽已初步建成了政策性金融、商业性金融与合作金融分工协作的农村金融服务体系,但仍有待进一步完善。如何深化农村金融改革,建设富有效率的农村金融体系,依然是一个需要深入研究的课题。分析了当前农村金融体系中存在的问题以及重建该体系的重要性,提出了构建商业性、政策性与合作金融相结合的多层次农村金融体系的建议。  相似文献   
94.
符奎 《古今农业》2014,(1):74-82
西汉农业诏书及其所反映的农业政策可分为六个时期。农政主要包括:颁布劝农诏,鼓励农业生产;减免租赋,与民休息;振贷贫民,促进农业生产的恢复;皇帝倡导节俭,躬耕藉田,以劝农天下;建立完善的农业管理体系等内容。这些政策促进了国家农本思想形成、农业技术推广,以及农业经济繁荣,并成为封建社会农政的基本模式,使以农立国的传统正式形成。  相似文献   
95.
广东省林业政策若干问题探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
在调查研究基础上,总结了广东省林业政策存在的若干问题,提出了相应对策,对市场经济条件下林业新政策框架进行了探索,旨在促进广东省林业市场化改革与可持续发展。  相似文献   
96.
对黑龙江省玉米产业加工能力及产品品种进行了分析比较,指出黑龙江省玉米产业加工已近饱和,但存在产品结构单一、技术含量低等弊端,并对黑龙江省今后发展玉米工业加工提出了制度、政策、创新研究等方面的合理化建议.  相似文献   
97.
Lack of systematic evaluation of the effectiveness of conservation practices has hindered advances in scientific management of biodiversity. Development of an evidence-based framework of the kind used in the health services has been advocated as an approach to address this problem. Here we report on and evaluate the first two ecological systematic reviews undertaken using this framework. The subjects were the effectiveness of burning as a conservation intervention for UK sub-montane, dry dwarf shrub heaths (heath review) and blanket bog (bog review). Systematic search yielded 13 data sets from seven ‘heath’ articles and 11 data sets from eight ‘bog’ articles. Data from the heath review were of sufficient quality to enable meta-analysis whereas data from the bog review was synthesised by “vote counting”. Meta-analysis of the heath data indicates that floristic diversity is variable, particularly in early post-fire successional sequences, but older stands experienced significantly greater loss of diversity than younger stands. The bog review indicates that there are no consistent changes in floristic composition in response to burning. The evidence-base for upland management by burning is insufficient to generate robust management recommendations highlighting the necessity for further work. Feedback from the dissemination of the reviews provided valuable lessons for future reviews in terms of stakeholder involvement in question formulation and the balance between a reductionist and holistic approach. Systematic reviews are appropriate tools for conservation management and formalise the information available based on the weight of evidence. Evidence will commonly be lacking in many areas of conservation biology and the evidence-based framework effectively exposes this situation in a way that can determine requirements for needs-led research.  相似文献   
98.
对完善我国政策性农业保险的再思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
近年来我国农业保险迎来了1个全新的发展机遇,通过开展政策性农业保险,分散农业生产风险,补偿农业灾难损失,稳定农业生产,落实支农惠农政策。分析了我国农业保险陷入困境的原因和政策性农业保险实践中存在的主要问题,并提出了完善政策性农业保险的对策措施。  相似文献   
99.
近几年,吉林省食用向日葵产业发展迅速,面积不断扩大,品种也在不断更新。但由于栽培技术不当出现了很多生产问题。如盲目引种问题、播种期问题、出苗问题、施肥问题、结实问题、病害防治问题等。现针对解决吉林省食葵杂交种生产问题进行了阐述,以提高农民种植食葵的技术水平,促进向日葵产业的健康发展。  相似文献   
100.
加强大学生的通识教育已成为我国高等教育界的共识,但目前我国农林院校在通识课的设置上存在着一定的盲目性,严重制约了通识教育功能和作用的充分发挥。农林院校的通识课程应当兼顾"通"和"专",以充分体现农林院校的办学特点,并符合农业专业人才的培养方向和要求。目前在农林院校开设"农业法律和政策"这一通识课程不仅是依法治国方针和乡村振兴战略的必然要求,可以优化我国高校农业复合型法律人才的培养机制,而且也具有较强的可行性。"农业法律和政策"通识课在农林院校的开设,应在课程方案上进行合理的安排,对课程性质、教学任务和要求、所占学分、教学具体内容和环节以及教学方法等加以精心设计,从而有效实现通识教育的基本目标。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号