《化工单元操作技术》课程改革探索与实践

通过《化工单元操作技术》课程与实际生产过程高度仿真的虚实交替项目化改革与探索,让学生在真实工作情境中实践学习,在自己做的实践中,掌握职业技能和实践知识,主动构建真正属于自己的经验和知识体系,帮助学生形成自己对工作的认识和经验,从而获得综合职业能力,取得了良好的教学效果。     

高职机械AutoCAD项目化教学的探索与实践

Auto CAD是高职院校机械类专业的核心课程,该课程传统的讲授式教学方法教学效果一直不太理想。文章根据九江职业技术学院机械类学生的学习特点和教学现状,将传统的教学方法改变为项目化教学,教学实践证明学生的绘图能力和学习热情均得到提高。     

宠物美容与护理课程改革探索

课程体系建设是高职院校对学生职业能力培养的关键.湖北三峡职业技术学院宠物美容与护理教学团队致力于构建基于工作过程的课程体系,进行了项目化课程教学的探索与实践,并已将其建设成为省级精品课程.课程改革体现了课程与职业岗位要求的对接,提高了学生就业竞争力和可持续发展能力.     

传统文化特色的机械加工项目化校本课程的开发与研究

从机械加工项目化校本课程开发逻辑入手,深入探讨传统文化特色产品机械加工项目化校本课程开发,包括明确项目课程目标、确定项目教学内容、优化教学模式、丰富教学方法、创设教学情境、建立评价体系,期望能够为相关研究提供参考.     

电气技术应用专业的项目化教学的实施方案

作为中等职业教育改革发展示范学校,我校开张多种项目化教学,以下是目前教学中的一点体会。     

Proteus软件在数字电子技术项目化教学中的应用

本文以电子琴项目中的琴键编码控制电路为例阐述了proteus仿真软件在数字电子技术项目化教学中的作用,引入proteus辅助教学不仅很好地解决了学校因设备及元器件种类不全导致学生不能对所有电路进行测试的不足,缩短了项目实验周期,大大提高了教学效果,丰富了教学资源。     

高校项目化活动中学生干部构成及管理模式探析——以上海电力学院英语沙龙为例

本文以英语沙龙为例,探讨了高校项目活动中学生干部的构成和管理模式,从初期的任命式的不规范的选拔制度以及学生干部存在的认可度不够、存在感不强、自身基本素质不够等问题,到现在的相对比较规范的选举制度纳新制度以及更加合理的学生干部的构成,这对沙龙的发展起到的很好的推动作用。     

财务管理知识融入创新创业教育的对策分析

财务管理知识与创新创业相结合是根据大学生创业能力培养和创业实践需要等教学目标来设置差异化的财务知识模块,构建系统、科学、差异化的大学生创新创业财务教育体系。按照创业企业资金需求预测到投融资决策,再到营运资金的管理,最后对财务报表进行分析的主线进行项目化的设计,重构教学目标、优化教学内容、完善评价体系为一体的教学模式。不仅可以为深化双创教育改革研究提供理论支撑,同时对推进高等教育内涵式发展具有重要的现实意义。     

乳制品加工技术与设备课程项目化教学改革与实践

项目化教学是岗位需求与教学紧密对接的一种教学模式,以典型的生产任务转化为项目,以项目作为课程实施的载体,将职业素养内化其中,能满足岗位要求。本文从课程整体设计和项目开展对乳制品加工技术与设备课程实施了项目化教学改革实践,并对教学进行了评价,以期为提高食品专业人才培养质量提供参考。     

基于项目化教学法的CAD教学改革研究——以建筑学、城乡规划学本科专业教育为例

随着社会的进步与技术的不断发展,建筑与城乡规划行业对于从业人员的专业技能要求也越来越高,CAD——计算机辅助设计(Computer Aided Design)课程在本科专业教育中的作用与地位尤为突出。但在教学实践中,该课程传统的理论讲授+章节练习模式还存在若干问题,如学生学习兴趣不高,软件掌握程度偏低,无法结合设计应用等。为此,有必要将项目化教学法引入CAD软件教学,结合航测影像、模拟放线、VR场景等创新环节,改变理论讲授+章节练习的现状模式,形成案例学习+专项练习+课外延伸的CAD创新教学系统,从而引导学生更好地学习新知识、掌握新技能。