《电路基础》课程项目化教学之我见

为了适应社会对技能性人才的需求,文章就《电路基础》课程进行了项目化教学改革,以期增强学生的社会适应能力,提高学生的综合素质和创新能力.     

基于项目化的《蔬菜生产技术》混合式教学模式探索实践

蔬菜生产技术课程立足应用和实践,进行任务驱动项目化教学改革,应用网络平台线上线下结合实施课程教学,构建基于项目化的混合式教学模式探索,以期提高教学质量,推动创新型农业人才的培养。     

施工组织管理课程教学过程中项目化教学模式的实践

针对目前高校在教学过程中理论结合实践存在的问题,以施工组织管理课程为基础,分析了该课程的教学难点,并以此介绍了项目化教学模式存在的价值及优点,并针对该课程提出了相关的教学意见,使得理论与实践相结合,有效地提高了教学模式,对类似课程的教学提出了建议。     

《城市轨道交通车站机电设备》课程项目化教学研究

结合项目化教学改革实践,以城市轨道交通运营管理专业推进《城市轨道交通车站机电设备》课程的实践教学改革为研究对象,重点分析了《城市轨道交通车站机电设备》课程实际教学过程中存在的不足,最终确定了满足城市轨道交通企业岗位任职要求的内容,提供了行之有效的《城市轨道交通车站机电设备》课程教学手段,设计了科学的考核方案,以促进课程实践教学的效果,使项目化教学改革得以顺利完成,达到了该课程项目化教学改革的目标。     

CDIO视域下《韩语翻译》课程教学改革

《韩语翻译》是国内高校韩语专业开设的核心课程之一。基于CDIO教育理念,根据《韩语翻译》课程特点,从教学内容、教学模式以及考核方式等方面,对《韩语翻译》课程教学改革进行了探索,构建了基于CDIO的工作过程导向的模块化项目式教学理念,为韩语专业应用创新型人才培养提供一定的借鉴。     

高职院校财务管理专业项目化课程教学改革研究

职业教育课程建设与改革是职业教育教学核心问题。随着我国职业教育现代化的迅速发展,如何培养出满足社会需求的高素质的技术技能型人才是高职教育课程改革的出发点和落脚点。本文在分析目前高职财务管理专业课程教学中存在的问题的基础上,分析了财务管理专业进行项目化课程教学改革必要性与紧迫性,对高职财务管理专业项目化课程改革探索具体实施路径,提出具体对策建议。     

高职数据库应用课程项目化教学改革

针对传统讲授型教学方式存在的诸多问题,本文以浙江安防职业技术学院安全防范技术专业17级和18级学生为研究对象,对高职数据库应用课程进行项目化教学改革。将教学目标、教学内容、过程性考核方式与人才培养方案相结合,进行项目化教学改革。使学生以项目为学习的主线,增强实操能力,更深刻的掌握专业知识。     

园林植物种植设计项目化教学实践探索

采用“一二三”教学模式,以校园绿地种植设计任务为引导,利用SketchUp等软件、植物数据库、手工制图3种辅助手段,最终呈现2种媒介形式的学习成果。结合PDCA法解决园林设计课程中种植设计学习理解难、反馈慢、效率低的问题,借助教学平台为教学考核评价保障,有效实现合理运用设计原则和方法,独立完成种植方案设计的教学目标。