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随着我国与世界的接轨与融合,全球化、国际化的影响对我国的教育越来越大。目前衡量一个学校的办学水平,不仅仅是师资力量,更重要的是体现在其国际化的水平。早在2001年,我国教育部就通过文件明确提出要积极推动各学科进行英语等外语的教学。也就是所说的双语教学。现在各高校通过引进师资、引进教材,提高双语教学水平。虽然在经济性与效果上,对双语教学仍需要进行摸索,但是,通过双语教学,实现学校、学生的国际化、现代化、世界化已经是成为大众公认的重要手段。 相似文献
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为研究猪流行性腹泻病毒(PEDV)核衣壳蛋白(N)与宿主细胞相互作用,本研究根据前期已经鉴定的PEDV N蛋白核仁定位信号序列,利用重叠延伸PCR(SOE-PCR)方法扩增出核仁定位信号序列缺失的PEDV N基因(dN),并将其与真核表达载体pAc-GFP-C1连接,构建重组质粒pAc-GFP-dN。将pAc-GFP-dN转染于Vero E6细胞中,利用激光共聚焦显微镜分析重组质粒pAc-GFP-dN表达蛋白的定位情况,并利用流式细胞仪检测转染细胞的周期变化。实验结果表明:与完整的N蛋白相比,缺失核仁定位信号的N蛋白不能定位于细胞核仁,同时丧失了使宿主细胞周期在G2/M期停滞的能力,从而揭示了N蛋白核仁定位信号对宿主细胞具有重要的影响。 相似文献
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胡庭溪 《畜牧兽医科技信息》2022,(9):18-20
随着素质教育的深入实施,在对高等医学专业学生的教学过程中,应该积极开设实验动物学课程,这对搭建实验动物知识框架掌握实验动物理论,提升学生的动手实践能力起到了良好的作用。在教学过程中高效教师应该秉承科研带教育,教育促科研的教学原则,将教学与科研有机结合,在理论教学过程中,注重培养学生的动手实践能力,通过实验验证来深入理论课程的掌握,从而实现学生逻辑思维能力和创新意识的有效提升。本文介绍选修课中动物实验课程教学策略的改革,及对学生已有理论知识和动手能力进行分析,提出了有效创新改革策略,促使学生的学习兴趣得到了有效的提升,帮助学生拓宽了知识面,实现了良好的教学效果。 相似文献
114.
115.
《中国园艺文摘》2015,(3):227-236
<正>优化施氮模式下设施菜地氮素的利用及去向针对设施蔬菜生产中化肥氮高强度投入造成的肥料资源浪费和土壤质量下降等突出问题,以我国设施蔬菜生产典型区山东寿光为研究基地,在该区域3年减施氮肥模式对农学、肥力和环境效应影响的定位试验基础上,应用15N示踪技术,对筛选出的氮肥优化模式进行验证,并定量化地研究氮肥基于C/N调控和基于水分调控的优化模式下氮素的吸收、利用及去向,以期为设施菜地合理的氮素管理提供理论和技术支持。试验设2个处理,1)农民习惯施氮模式(FP);2)优化施氮模式(OPT)。研究结果表明,OPT处理的番茄地上部产量和氮素吸收量均高于FP,作物吸收氮只有20%左右来自化肥氮;与FP相比,OPT处理的化 相似文献
116.
《兽医法规》课程是高职动物医学专业的专业核心课,它结合有关畜牧兽医法规,讲述行政执法和畜禽养殖管理、动物防疫管理、兽药管理、实验动物与病原微生物安全管理等有关知识,旨在使学生具备运用畜牧兽医法律知识解决实际问题的能力,具备从事畜牧兽医行政执法工作的能力.但《兽医法规》课程的理论知识比较抽象,这门课程本身具有比较强的实践应用性和综合性,所以学生很难掌握和理解法律知识的精髓.那么如何在较短的时间内,让学生真正了解、理解法律知识,提高解决实际问题的能力?"哈佛大学"案例教学法的实践,已证明在兽医法规教学中运用案例教学法可达到事半功倍的效果.但是在《兽医法规》这门课程中,教师的案例教学法运用各不相同,接下来就本院创新性案例教学法在《兽医法规》课程中的应用总结如下,为探索《兽医法规》课程最为有效的教学方法作参考. 相似文献
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为明确小麦矮腥黑粉菌Tilletia controversa g9890基因编码效应蛋白的生物学功能,根据小麦矮腥黑粉病菌转录组测序结果,筛选出效应蛋白g9890,通过PCR技术获得g9890基因cDNA的全长序列,并对其进行生物信息学以及亚细胞定位分析。多种生物信息学数据库分析表明,g9890基因全长为1 038 bp(包括终止密码子),共编码345个氨基酸,相对分子质量为37 353.32,理论等电点为5.02。g9890效应蛋白不稳定系数为15.94,疏水性指数为-0.312,是一种亲水性且稳定的蛋白。将g9890基因与pbin-GFP载体重组,利用冻融法转化至根癌农杆菌Agrobacterium tumefaciens GV3101中,将其注入烟草进行瞬时表达分析,并通过共聚焦激光显微镜观测该基因的定位状况,结果显示,g9890定位在细胞膜和细胞核上。 相似文献
118.
119.
《机械基础》课程多媒体课件的制作与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了机械基础多媒体课件的特点、制作情况及应用过程中出现的问题并根据教学实践提出了相关的对策。 相似文献
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对于理工类学科而言,线性代数作为重要的一门课程,在专业中发挥着基础性的作用.为进一步加快教学转型发展的步伐,教师应加强对全新教学理论和技术的应用,改变以往单一知识讲解的方法,提升教学的带动力和引导性,使学生在全新的教学形态下获得更加深刻的理解.为此,文章对高校线性代数课程转型发展的现实困境展开分析,提出针对性的解决对策... 相似文献