5株鼠伤寒沙门菌基因缺失株的生物学特性比较

为了探讨crp、cya、sipB、crp/cya、crp/sipB基因缺失株成为鼠伤寒沙门菌减毒候选活疫苗的可能性,对缺失株的生物学特性进行研究。结果显示,缺失株的血清型仍和亲本菌株相同,其中crp、cya、crp/cya、crp/sipB与亲本菌株相比失去了利用麦芽糖、乳糖、山梨醇等碳源的能力,也不能分解H2S、半乳糖和鼠李糖,但仍保留了利用葡萄糖的能力。通过口服方式把5株crp、cya、sipB、crp/cya、crp/sipB基因缺失株接种KM小鼠进行毒力测定和免疫保护性测定,结果它们的半数致死量比野生株的至少高700倍,双基因缺失株的毒力更弱,攻毒后crp、cya、sipB、crp/cya、crp/sipB基因缺失株的免疫保护率分别为90.0%,60.0%,50.0%,60.0%,60.0%。结果表明,crp基因缺失株可作为鼠伤寒沙门菌减毒活疫苗的候选株。     

农民土地利用偏好与地域性认同的相关性

从农民土地利用偏好以及居民地域性认同出发,将农民土地利用偏好分为农业生产功能偏好和经济生产功能偏好2类;并运用数学方法求取居民地域性认同综合指数,建立Logistic二项回归模型,研究农民土地利用偏好和居民地域性认同的相关性。结果表明,地域性认同程度高的农民更偏好于土地的经济生产功能。地方在开展土地整理或制定土地利用计划时,可根据当地居民地域性认同程度选择增大农地面积或是商铺、工厂的面积,提高人民的满意度。     

鱼在长期嗅觉缺失时的味觉选择

已确定,长期嗅觉缺失(鲤鱼Cyprinus carpio-12个月,鱼Phoxinus phoxinus-11个月)不会使鱼对游离氨基酸(L-立体异构体)的味觉选择及对其敏感水平发生重大改变。在未处理的鱼和嗅觉被毁的鱼中,在气味上最有吸引力的氨基酸谱(鲤鱼-半胱氨酸、谷氨酸和脯氨酸;鱼-丙氨酸)及阈浓度值一致。未处理的鱼和嗅觉缺失的鱼对试验琼脂饵料表现出的行为反应有差异。未处理的鲤鱼平均再次捕捉饵料(咬饵)的次数较多,含在口腔中(持饵)的时间也较长。在吞咽或最终拒绝之前,第一次咬饵时持饵时间的差异较小。结论是:由于长期嗅觉缺失,鱼类味觉系统中正在发育的代偿过程不会改变味觉感受的基本特性,说明味觉感受及其机能参数稳定。     

猪伪狂犬病的发生特点及其预防控制(二)

<正>6猪伪狂犬病的防治防治猪伪狂犬病需要采取综合措施,包括免疫接种、检测-淘汰、加强饲养管理、生物安全措施等。疫苗接种是防治伪狂犬病的主要手段之一,接种疫苗可以阻止猪临床发病、降低强毒排出量,     

劳动的非正规化与农民工身份认同研究

本文分析了我国农民工劳动非正规化和身份认同的现状,指出了劳动的非正规化和农民工身份认同之间的影响机制,即城乡二元制度下劳动非正规化对农民工身份认同影响和社会对农民工身份认同影响劳动的正规化两方面.最后提出了改革现行户籍制度、健全劳动法制体系、提高农民工自身素质、加快农村经济快速发展这四项措施帮助解决劳动的非正规化问题,实现农民工的身份认同目标.     

表达全长与截短HarpinXoo对转基因烟草抗病性的影响

将水稻黄单胞细菌白叶枯致病变种(Xanthomonas oryzae pv.oryzae)编码HarpinXoo的hrfA基因及其N-末端缺失突变基因AB分别连接到双元载体pBI121上,构建成转基因载体,并经冻融法转化土壤杆菌EHA105.采用叶盘法转化烟草,用卡那霉素抗性筛选再生植株.通过PCR扩增检测了转化烟草中的靶基因序列及35S启动子序列,对T1代PCR阳性植株进行了PCR-Southern杂交和RT-PCR分析.结果显示,外源基因已经整合到转基因烟草基因组中,并在转录水平正常表达.用从转hrfA基因和AB片段的烟草中提取的可溶性蛋白注射烟草都能引起过敏反应,说明目的基因在转基因烟草中能表达出有活性的蛋白.抗病性鉴定结果表明,转N-末端AB片段的烟草和转hffA全长基因的烟草一样表现出对烟草花叶病毒(TMV)的抗性.     

母猪不发情原因及解决办法

母猪不发情是养猪业最常见产科疾病。外界环境、饲养管理及多种疾病因素均可导致发病,使种猪淘汰率明显上升,它将严重影响养猪业的发展,针对这种现象,应及时对不发情母猪采取综合防治措施加以解决。     

高校学生班级认同危机及对策分析

高等教育体制改革给高等学校班级管理带来了深刻的影响,班级认同危机就是影响的直接后果,主要表现在:班级的凝聚力下降、成员互动减少、小团体的出现和班级文化的缺失。产生这些问题的原因有社会和家庭的因素,也有高校扩招后教学和管理的缺位等原因。在高等学校范围内,可以尝试通过改善办学硬件、规范班级管理、搭建活动载体和发挥党团优势,形成良好的班级氛围,构建适合时代需求的班级认同。     

高校评价机制的伦理缺失对教师心理健康的影响与应对策略

高等教育改革的深化将教师推到了改革的最前沿，使教师工作强度和心理压力空前增强，高校评价机制的伦理缺失是造成教师心理焦虑、职业倦怠的主要压力源，不利于教师的身心健康。学校和教师都应采取有效的应对措施，将负面影响降到最小。