“任务驱动教学法”在养禽学实验教学中的应用

任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。笔者主要以"呈现任务—明确任务—完成任务—任务评价"为线索,明确培养目标,立足课程教学,体现出"任务为主线、教师为主导、学生为主体"的"任务驱动"教学理念和策略。1任务驱动教学法的教学实践1.1教师设计、呈现任务任务驱动教学法就是让学生在一个个任务驱动下开展教学活动,以完成任务的过程为学习过程。在     

农庄微蜂来袭——中国蜂业电商正当时

<正>据工信部数据统计:截至2015年1月,中国手机用户已达到12.86亿!手机上网的人群总数高达8.6亿,据市场研究公司IC Insights发布的最新《2015年IC市场驱动报告》称,到2015年底,全球手机用户量将首次超过全球人口总数。这些,是多么庞大的数据,借助移动终端实现更好的传播与销售,成了近两年最为热门的话题之一:90后微信营销月     

项目驱动式教学方法在空气动力学课程中的应用探索

针对空气动力学课程中传统教学模式存在的问题,提出了实际项目驱动的教学模式。在空气动力学方向相关课程的教学中,以计算流体力学的数值模拟为主要手段,结合相关工程项目进行教学实践,以完成实际工程项目来促进教学水平的提高,以培养学生联系实际学理论,在实践中体验和学习理论,在应用中形成技术应用能力,以提高学生的岗位核心能力和创新能力。     

声音

"今年农业科教工作要紧紧围绕部党组中心工作和‘两个千方百计、两个努力确保、两个持续提高’的目标任务,强化创新驱动、搭建转化平台、突出示范带动、增强发展后劲,重点抓好农业科技引领、新型职业农民培育和美丽乡村创建三大工程。"——在农业部召开的全国农业科技教育工作视频会议上,农业部副部长张桃林强调要围绕中心工作,抓好三大工程。     

“新常态”考验饲料企业的综合竞争力打造

<正>习近平总书记去年在河南考察时指出,我们要增强信心,从当前我国经济发展的阶段性特征出发,适应新常态,保持战略上的平常心态。"新常态"便很快成为热门话题。习近平总书记说,中国经济呈现出新常态,有几个主要特点:速度——"从高速增长转为中高速增长",结构——"经济结构不断优化升级",动力——"从要素驱动、投资驱动转向创新驱动"。"适应新常态"所隐含的政策逻辑,就是不要人为刺激,而要顺应经济规律,     

豆粕短期偏强 难掩长期“体虚”

在CBOT大豆市场震荡偏强的正向刺激下,大连豆粕期货价格缓慢爬升。虽然春节之后的开门红行情未现,但现货价格持续坚挺,暗含着一片生机的景象,并促使期货M1309合约在3230元/t的支撑下,至3月初累计上涨200元/t。乍一看,下游年后终端需求仍存,助推豆粕好戏上演,但在前高压制下,市场心态已显谨慎,反映出驱动因素缺乏可持续性,投资者需时时提防强弩之末的行情出现,不可盲目追高。     

瓜州县立足产业兴旺打造乡村振兴新高地

近年来,瓜州县坚持把产业兴旺作为乡村振兴的核心,按照"龙头带动、政府推动、市场驱动、农民联动"的思路,聚焦农业发展、农村繁荣、农民增收,着力打造乡村振兴新高地,为乡村经济社会高质量发展提供最强有力的支撑.     

《机械制图》教学方法之初探

《机械制图》是技工学校机械专业的一门重要的技术基础课,对于刚初中毕业步入技校的学生来说,机械制图是一门完全陌生且有一定难度的课程,笔者就自己多年来的教学经验对教学方法作了初步的探索,旨在不断提高教学质量,帮助学生更易更好的掌握这门课程.     

科学家研制出转基因成分快速检测仪

正阿尔泰国立大学的生物学家研制出转基因成分快速检测仪,可在较短时间内检测出食品中是否含有某种转基因成分。发明人已经向俄联邦专利署提交了专利申请。该仪器小巧,长15 cm、宽10 cm,含全套测试用品在内仅重350 g。仪器内置盛放试剂及样品的盒子,分析仪由电池驱动。全部分析过程目前为50min,但研究人员相信将来可将所需时间缩减一半。阿尔泰大学研究室主任库采夫说,目前在俄罗斯对转基因成分的检测较为