学生主体的混合式教学改革实践 ——以《中外茶艺》课程为例

近年来,许多学校都在进行教学和岗位技能相结合的各种改革工作,其目的是培养出更多具有职业能力的复合型人才.当前学校中外茶艺课程教学具有很强实践性,为培养学生岗位技能,实践创新能力,需要学校坚持以学生为主体的原则,开展中外茶艺课程的混合式教学改革工作,在满足学生学习需求的基础上,增强学生混合式学习能力.基于此,本文主要分析...     

基于模块化课程的测绘类课证融通教学模式研究与实践

项目以持续培养学生职业岗位能力为主线改革传统的课程教学内容和模式,将基础理论知识进行适度整合,将技术技能训练进行熟练强化,将原本各相对独立的混合式教学课程转化为高水平专业群内系统的模块化课程体系,实施模块化教学改革.在设立模块化课程体系过程中,结合"1+X"证书体系,进行课证融通背景下的模块化教学改革.为满足学校双高专...     

组织学实验教学中导入临床相关知识的实践和探索

组织学是一门基础医学课程,其实验教学中适当导入临床相关知识,将组织学知识与临床应用有机结合,不仅可以激发学生学习兴趣,加深学生对组织学知识的理解,还可以培养学生的临床思维能力,为其今后从事临床工作奠定坚实的基础.     

面向"经管类"专业的数据库课程教学改革研究

目前数据库课程教学改革多以计算机类专业为背景.文章从经管类不同专业对数据库课程的需求视角出发,对数据库人才进行定位和分析,并讨论数据库课程在此类专业开设中遇到的困难,分析其改革必要性并给出对策和建议,旨在为经管类专业数据库课程建设提出一些新的思路.     

高校线性代数课程存在问题及应对策略研究

对于理工类学科而言,线性代数作为重要的一门课程,在专业中发挥着基础性的作用.为进一步加快教学转型发展的步伐,教师应加强对全新教学理论和技术的应用,改变以往单一知识讲解的方法,提升教学的带动力和引导性,使学生在全新的教学形态下获得更加深刻的理解.为此,文章对高校线性代数课程转型发展的现实困境展开分析,提出针对性的解决对策...     

基于工程教育模式的高校图书馆学科馆员服务策略研究

为使高校图书馆学科馆员有效服务于高校工程教育模式,以天津理工大学机械工程专业工程教育为例,分析了工程教育对毕业生应具备知识能力与素质结构的培养要求,构建高校图书馆嵌入式学科课程服务的机制架构,将学科服务与日常教师教学和学生学习服务相结合,提出融入协作、联络跟踪、反馈和持续改进的策略。     

高等农林院校农林概论课程教学改革探析

目前高等农林院校农林概论课程的教学模式已不适应当前人才培养的目标。本文阐述了农林概论课程教学存在的问题及改革措施,通过对农林概论课程教学新方案的研究和制定,推进农林院校农林概论课程教学的现代化进程,普及农林科技知识,推动农林现代化建设。     

现代农业创新与乡村振兴战略课程内容设计

现代农业创新与乡村振兴战略课程的开设需要完整的内容设计。该文首先提出凸显战略高度和围绕"三农"问题的指导思想,接着介绍了绪论、现代农业创新和乡村振兴战略3个部分的课程内容设计,最后指出不足并进行了展望,以期为现代农业创新与乡村振兴战略课程内容设计提供借鉴。     

高职茶艺与茶叶营销专业基础茶艺项目化课程改革与实施

本文依据高职教育教学的基本理论,以基础茶艺项目化课程建设与实践为例,探讨了湖北三峡职业技术学院茶艺与茶叶营销专业项目化课程实施中在课程设计、课程内容、教学方法等方面存在的问题,并提出课程改革与教学实施方案。     

信息化条件下人像摄影课程教学方式与学习方式改革

为了提高教学质量,我们利用信息化教学条件,通过线上线下混合式教学设计来解决传统人像摄影课程设置中单向知识传授、课时过长、实训效果不佳等问题。本文所探讨的是在信息化条件下如何进行人像摄影课程的教学方式与学习方式改革。