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针对基于属性的联盟链应用访问控制模型可能存在拜占庭节点而导致属性信息、访问控制策略查询结果不可信的问题,结合猕猴桃溯源场景的实际需求,提出了一种基于PBFT的联盟链应用访问控制方案。该方案使用属性权威作为联盟链实体组织的属性证书颁发机构以及PBFT的查询验证节点,对访问请求内容生成签名并验证;属性证书中存储主体与权限相关的属性信息;基于PBFT对用户属性、数据属性、访问控制策略查询验证,确保访问控制过程的可信性。基于Hyperledger Fabric原型系统测试表明,当记账节点中的拜占庭节点少于节点总数1/3时系统能够正常运行;当交易发送率在100~1 500 TPS之间变化时,交易吞吐量在交易发送率达到300 TPS后趋于稳定,平均时延在交易发送率达到400 TPS后趋于稳定,满足联盟链猕猴桃溯源的应用需求。 相似文献
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在岗课赛证、产教融合的新形势下,课题组基于“1+X”证书制度的试点和推广,以“工业机器人应用编程”课程为例,通过师资培养提升教师技能,依托岗位需求创设沉浸式教学情境,以赛促教助推学生技能提升,把握新技术、新工艺的发展。力求打造学习即上岗的精品课程案例,探索一种人才培养与教学改革的新模式。 相似文献
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随着世界工业技术的不断进步,工业化进程的脚步不断加快,一个国家和社会工业化发展的道路离不开工程类、机械制造相关行业的带头作用。为了不断为工业制造等领域培养和输送技能型专业人才,国家对于专业高校、高职院校的工程类、机械制造类相关专业的重视越来越高,在教学制度、教学模式等方面进行着不断的改革和创新,机械测量专业作为机械制造专业的重点学科,对国家机械制造类专业的人才培养和输送肩负着重要的责任和历史使命,在培养具有扎实理论知识的机械类相关专业人才的同时,机械测量专业的实训课程也需要进行相应的改革和创新,从而为社会培养更多的实践型全能人才。国家对于“1+X”证书相关制度的确立和实施,为机械制造专业的机械测量实训课程改革指明了方向。 相似文献
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电气自动化专业主要是培养电气工程、电气自动控制系统工程分析设计、程序开发、调试维护等专业能力的高素质技术技能人才,在积极响应“1+X”证书的课证融通专业核心课程发展背景下,通过阐述相关课程培养目标及基于“1+X”证书的课证融通专业人才培养模式原则,提出基于“1+X”证书的课证融通专业人才培养模式优化策略并制定具体的实施方案,首先解析了“1+X”证书制度及课证融通相关概念及发展意义,基于“1+X”证书的课证融通专业课程设置原则提出电气自动化专业人才培养模式及课程设置的主要发展方向与研究重点,研究结果旨在为提升电气自动化专业人才培养提供技术参考与借鉴。 相似文献
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900.