关于畜牧兽医专业群人才需求与专业改革的调研报告

2019年新年伊始,国务院就颁布了“国家职业教育改革实施方案(国发〔2019〕4号)”,自此中国职业教育将驶入内涵建设的快车道。紧接着国家启动实施中国特色高水平高等职业学校和骨干专业(群)建设计划,这表明专业群建设将是形成高职院校核心竞争力的关键。     

学习领域：职教课程内容重组的新尝试——德国职业教育课程改革的启示

负责德国职业学校课程方案编制的德国各州教部长联席会议，1996年5月9日颁布新的课程“编制指南”，以“学习领域”课程方案取代沿用多年的以分科课程为基础的综合课程方案。八年来，德国各州教部长联席会议，一直在努力围绕职业教育的特点不断进行课程开发的探索。这一探索的创新性凝聚在“学     

职业教育要适应新农村建设的要求

“职业教育就是就业教育”教育部部长周济日前接受记者专访时指出,“职业教育必须以就业为导向改革创新,要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向”。就业是民生之本。服务于解决大多数人的就业问题,满足人民群众不断发展变化的就业、转岗以及下岗再就业的需求,这是职业教育的立足之本;根据经济和社会发展要求,培养多层次、多样化的技能型人才,造就数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者,这     

胡适职业教育思想探析

胡适的职业教育思想的产生具有坚实的实践基础和深厚的思想基础,并具有鲜明的特点,对我国职业教育具有重要的现实意义.目前,我国的职业教育可以从胡适的职业教育思想中得到许多有益的启示和借鉴.     

建构主义教学理论在高等职业教育化学教学中的应用

职业教育的特点是职业性,培养的是学生的职业能力、实际水平。建构主义教学理论的教学观、学习观及教师和学生的角色观等方面,对职业教育有非常大的指导意义。本文拟从建构主义教学理论出发,阐述在职业教育化学教学中如何提高学生学习的主动性。     

论农村职业技术教育发展的基本途径

论述了农村职业技术教育在市场经济条件下发展的指导思想和培养目标,提出了目前农村职业技术教育发展的主要措施和基本途径。     

农业职业教育存在的问题及对策

介绍了中国目前农业职业教育存在的问题，并根据“三农”工作中的限制因素提出了发展农业职业教育的对策，涉及院校投入、招生政策、课程设置、教学方法、师资水平等方面，为改善农业职业教育的现状和更好地解决“三农”问题提供参考。     

中国职教学会农业职业教育专业委员会成立，我院院长王振如同志被任命为第一届委员会主任

9月23日，中国职业技术教育学会农业职业教育专业委员会成立大会在天津召开。经中国职业技术教育学会批准，我院院长王振如同志被任命为第一届农业职业教育专业委员会主任。     

现代农业对农业职业教育的要求

改革开放20多年，我国农业取得了长足的发展，整个农业和农村经济进入了一个新的历史发展阶段，无论在农产品供求关系、生产目标和生产组织，还是增长方式和经营模式，以及生产关系和制度创新方面都发生了显著的变化。特别是我国加入WFO五年来，我国农业与世界的联系更加紧密、一个统一的国内、国际农业市场在逐渐形成，市场竞争将由地区竞争转向国内、国际竞争。这对我国农业职业技术教育来说，既是一次难得的发展机遇，又面临严峻的挑战。[第一段]     

农村中等职业学校计算机专业课程设置存在的问题与对策

一、目前农村中等职业学校计算机教学的现状从就业状况看,职业教育计算机专业的毕业生大部分(80%以上)从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作。在计算机专业人才链中,处于最低位置,在局域网维护与管理、多媒体制作、网站管理与维护、软件编程等岗位上工作的职业学校毕业生