锌、硼、铁微量元素肥料在安丘市生姜上的应用效果探析

安丘市是全国姜蒜之乡,生姜种植面积常年稳定在1.33万hm~2左右,是当地群众经济收入的主要来源之一。生姜是耐肥作物,生长期长,需肥量大,是姜农的一项最大投入项。长期以来,农民朋友为追求高产量,高效益,习惯于大肥大水,施肥缺乏针对性,且重视化肥轻视有机肥和微量元素肥料。为验证锌、硼、铁等微量元素肥料在生姜上的应用效果,安排此试验。     

生活垃圾焚烧发电行业发展现状及经济效益计量分析——以A环保电力有限公司为例

“十二五”以来,政府一直高度重视生态环境的保护工作,虽然在生活垃圾的处理上已取得一定的发展,但我国生活垃圾处理技术还比较薄弱,因此环保企业的发展对社会具有至关重要的作用。本文以A环保电力有限公司为研究对象,分析其经营模式及该行业现状,运用计量对该企业的效益进行分析,并为该行业未来的发展提供建设性建议。     

我国土地非农化的产权模式分析——基于制度经济学视角

以制度经济学中的交易成本理论、产权理论为理论基础,介绍了土地非农化的驱动力机制、利益分配格局及困境,在此基础上提出明晰的产权制度和有效的监管力度是关系到土地资源合理分配的重要环节。     

我国农民工劳动市场歧视问题的经济学分析

本文主要讨论了我国劳动力市场歧视的一个特殊问题——农民工劳动市场歧视问题。文章介绍了我国农民工劳动市场歧视的主要表现,并从市场竞争的角度,分析农民工劳动力市场歧视的替代关系模型和两部门两要素模型,从非市场竞争的角度,分析了职业分割模型下农民工劳动市场歧视造成的拥挤等现象,讨论了农民工劳动歧视条件下对整个社会造成了不经济,使得整个社会福利减损。最后提出了针对农民工劳动市场歧视的对策和建议。     

案例教学法在环境经济学课程教学中的应用

环境经济学作为一门环境学与经济学相交叉的学科.因其具有理论性强、内容多、实践难度大等特点,所以对于资源环境类专业学生来说,其学习难度相对较大.本文在阐述环境经济学课程特点及教学实践中存在问题的基础上,着重讨论了案例教学在环境经济学课程教学中的实施,分别从案例选择;案例呈现;案例分析与讨论;案例总结评价四方面进行分析,以...     

“生态经济学”课程实践教学探讨

《生态经济学》是我校农林经济管理专业的主干课,课程组近年来展开课程教学改革,取得了一定成效。总结了我校生态经济学课程组近几年的教学改革成功经验,探讨课程教学实践的思路,并对以后的深入发展提出对策。     

基于耗散结构理论的经济学教学系统运行机理探析

本文运用耗散结构理论和方法,分析探讨了包括授课教师、学生和教学媒介等要素的经济学教学系统的运行机理。研究结果表明:增加负熵流和减少正熵流是促进经济学教学系统良性运行的两个根本途径。     

从经济学角度谈河南省石榴的可持续发展

本文依据经济学原理,从经济学角度指出了河南省石榴生产存在的主要问题,并提出了可持续发展建议。     

南方集体林区森林经营主体碳汇供给的研究进展

森林碳;汇已成为缓解全球气候变化的重要途径。南方集体林区产权制度改革后,森林经营主体日趋多样化,研究经营主体碳汇供给差异,探讨造成碳汇供给差异背后的诱导因素并挖掘它们之间的作用机制,将为推动森林碳;汇经营形成稳定的碳供给,合理配置稀缺的要素资源,缓解气候变化提供重要的现实政策依据。总结了国内外森林经营主体的碳;汇供给研究状况,明确了现有研究的成果和不足,主要包括国内碳汇市场未形成;现有模型在本研究中不适用,长时间序列数据不足等。并为今后的研究提出了需要解决的重要技术难题和解决思路,认为以“非京都市场”框架下考察森林碳汇供给更可行;需要根据碳汇营林实践修正相关模型和数据以及结合生产函数模型分析森林经营主体碳汇供给的诱导因素。     

树种选择的基本原则

做好树种选择是切实提高森林生产率的主要途径之一,也是关系造林成败的基础环节,更是改善森林环境建设美丽中国的重要措施之一。该文对树种选择的基本原则进行了有针对性地探讨,对创优林业六大工程乃至当前开展的生态文明建设有一定指导意义。