广东天禾:“春风行动”已启动

"春风行动惠民生,天禾助您保春耕。"为切实保障2021年春耕农业生产稳价保供工作开好局、起好步,3月初,广东天禾农资股份有限公司召开"春风行动2021"启动会,各部门、子(分)公司通过"线上+线下"的方式参加了本次会议。广东天禾农资股份有限公司董事长刘艺对"春风行动2021"提出三点要求:一是充分认识"春风行动"的重大意义。     

产品开发和市场拓展仍需加强——对永生花销售市场的调查

永生花使用玫瑰、康乃馨、绣球等鲜切花经过一系列复杂工序加工而成,其色泽、形状、手感几乎与鲜花无异,且颜色更丰富、用途更广、保存时间更长,是花艺设计、居家装饰、庆典活动理想的花卉深加工产品.我国永生花市场处于发展起步阶段,无论是工艺还是产品仍需普及与推广. 2022年8月~11月,笔者团队通过实地调查重庆望海花卉市场、昆明斗南花卉市场、昆明奥斯迪花卉市场,采用线下走访商铺、线上收集数据相结合的方式,对永生花的销售商铺数量、销售模式、销售品种、销售情况,以及产品品牌、尺寸、颜色进行调查统计,并对调查结果进行了分析总结.     

后疫情背景下设施园艺学线上线下混合教学模式

一场突如其来的疫情打破了各高校的传统线下教学模式。为更好地践行“开展线上授课，停课不停学模式”，本校设施园艺学课程也采用多平台网络教学授课+线下教学的混合教学模式，在前期课程建设的教学基础上，提出“钉钉直播课堂理论教学+线下课程实验视频+超星学习通考试平台”混合教学模式。通过教学模式设计、网络平台选择、教学过程及教学内容调整，从而更好地搭建疫情防控常态化下的“线上+线下”混合教学模式，为后疫情时代设施园艺学一流课程教学提供指导。     

明确方向 为花卉业高质量发展引航

一年一度的全国花卉产销形势分析会,是总结发展经验,交流产销形势,发现存在问题,探明前进方向的重要会议.在线上举办3年之后,今年得以在浙江萧山花木节期间线下举行,来自各地花卉行业管理部门、花卉协会、科研院校、企业等近200人参加.     

药用植物栽培技术线上线下混合实训教学模式研究

药用植物栽培技术是一门实践性很强的课程，也是培养中药人才的专业核心课程。基于传统实训课程的不 足和信息化教学的优势，采用线上线下混合教学模式进行改革。通过合理的教学设计和多元化实训基地，使用教学平 台开展线上线下交互式教学。该教学模式的构建和应用提高了学生的主动性和积极性，增强了学生的信息化素养和 综合实践能力,对中药人才的培养具有积极意义。     

联合新型农业经营主体 激活乡村产业振兴新动能

2017年,基于对新型农业经营主体的主导性、基础性作用的认识,中化提出MAP模式,以农业投入品领域科技和产业的绝对优势叠加新技术、新业态、新模式,联合新型农业经营主体,致力于重塑农业服务模式,助力乡村全面振兴。4年来,MAP围绕"农业全产业链组织和服务平台"定位,通过整合现代农业科技和先进农业产业要素,为新型农业经营主体提供田间到舌尖、线上通线下的现代农业综合服务,着力提升价值链、打通产业链、贯通数据链,实现了为消费者种出好品质、为种植户卖出好价钱、为产业链集好大数据。     

2023全国花卉产销形势分析会举办

为深入探讨、全面分析、科学预判花卉业发展形势,为行业理清思路、探索对策,3月25日下午,2023全国花卉产销形势分析会在浙江萧山召开.中国花卉协会秘书长张引潮、浙江省林业局一级巡视员杨幼平、浙江省花卉协会会长邢最荣等领导及各省(区、市)花卉协会、中国花卉协会各分支机构、全国花卉苗木生产销售企业、大专院校科研单位代表等近200人参加了线下会议.会议由中国花卉协会副秘书长刘雪梅主持.同时,有近3万人次观众在线上参加和观看.     

浅谈“生物分离工程”线上线下混合教学模式的探索

信息时代的高速发展及教育教学的数字化、平台化已成为新时代教学的主要应用手段，区别于传统的授课模式，线上线下混合教学模式已逐渐在众多高校中被广大教师所采用。本研究旨在“生物分离工程”课程上，在线上线下混合教学模式的实施中进行尝试，为今后进一步提升课堂教学质量及提升学生专业知识和技能方面进行探索。