提升农科专业毕业生就业质量的途径——以西南大学养殖类专业为例

结合针对行业就业形势和高质量就业指标要求,以西南大学养殖类专业为例,围绕如何提高就业质量为主线,以利于学生和行业发展为中心,就如何改善农科专业生源质量、助学体系、人才培养以及如何进一步完善就业指导机制进行了研究。     

浅议生源多样化趋势下以"课堂革命"为抓手的高职院校课程教学改革

职业教育直接为经济社会发展培养技术技能人才.高职生源构成的多样化使得单一化课程教学模式弊端日渐凸显.以课堂革命为抓手的高职院校课程教学改革势在必行.结合职业院校实际,提出了高职院校课堂革命的具体措施,旨在更好地促进师生的多元化发展,全面提升职业教育专业和课程教学质量.     

中等农机校发展要有新思路

最近两年，由于高校扩招，加上社会就业对高学历人才的盲目需求，造成“普高热”的持续升温，使各类中等职业学校招生工作面临严峻的局面。自去年以来，安徽省绝大多数中专学校完不成招生计划，特别是农业类中专学校。安徽省农机校在省教育主管部门给予招生优惠政策情况下，每年只能完成招生计划的２０％～３０％，生源远远不足，报到率下降，使学校处境岌岌可危。如何尽快摆脱这种困境，把职业技术教育推上一个新的发展阶段，成为广大从事以及关心中专教育人士研究和探讨的问题。２１世纪对人才的需求是多样化的，我们不仅需要培养改革创新…     

立足本地实际 培养所需人才 加快农村致富步伐——山西省浑源县创办“果林技术学校”的做法值得借鉴

立足本地实际培养所需人才加快农村致富步伐──山西省浑源县创办“果林技术学校”的做法值得借鉴中国林业出版社刘先银，罗林浑源县位于山西省东北部，发展果林很有潜力。过去，由于技术人员缺乏，浑源县果林生产所需苗木全靠外调，果树修剪、嫁接、病虫害防治等技术问题...     

金沙江干热河谷植物叶片元素含量在地表凋落物周转中的作用

叶片的化学计量学特征在植物响应环境变化,决定植物的生后效应中具有重要的偶联作用。为了阐明植物叶片生源要素含量对凋落物周转的影响,分析了金沙江干热河谷萨瓦纳草地生态系统植物叶片的化学计量学特征与凋落物周转时间的关系。结果显示:凋落物周转受到多重生源要素及其交互作用的影响,其中K与凋落物周转时间存在显著的正相关关系,而S、Mn、Mg元素具有负关系,表明K可能抑制凋落物的分解,而S、Mn、Mg元素可能会促进凋落物分解。在物种水平上K、S、Mn分别与凋落物周转时间存在显著的相关性, K、S组合解释了16.93%的凋落物周转时间变异;样方水平上,K、S、Mn、Mg分别与凋落物周转时间具有显著相关性,虽然N对凋落物的周转时间影响不显著,但当N与K及其交互作用对凋落物周转时间解释了37.42%的变异。其它元素组合也可在不同程度上解释了凋落物周转时间的变异。多元要素的互作效应表明元素间可能存在拮抗和协同效应,凋落物分解过程中可能受到多重分解者的共同作用,而不同分解者会受到不同的元素限制。未来的研究应当注重N、P以外的元素在生物地球化学循环中的作用。     

农村生源大学生土地承包经营权退出意愿及影响因素研究——来自武汉部属高校的实证

农村生源大学生土地承包经营权退出,对于防止农村土地撂荒,实现农村土地规模经营,推动农村生源大学生市民化,统筹城乡发展,加快城镇化进程具有重要的现实意义。针对农村生源大学生是否愿意退出土地承包经营权,通过对武汉4所部属院校的调查,应用Logistic模型,分析了农村生源大学生土地承包经营权退出的意愿及其影响因素。结果表明,农村生源大学生不愿意退出土地承包经营权的原因主要集中在对未来的不可控性。农村生源大学生土地承包经营权退出意愿主要受到性别、学生类别、专业、对土地未来价格预期、进城工作的意愿等微观个人特征影响;受到家庭收入来源、家庭住所距离远近、家庭承包地灌溉情况等中观家庭基本情况的影响;受到家乡农地流转情况和农业生产的交通条件等宏观区位社会经济情况的影响。基于上述分析,从法律确权、搭建平台、规范程序和建立保障机制等四个方面探讨了建立健全农村生源大学生土地承包经营权退出机制的路径。     

双效型益生源对断乳仔猪生长性能的影响

双效型益生源是由上海市农科院畜牧兽医研究所依托其强大的科研力量,消化、运用国外的先进专利技术,通过糠、粕等载体,在从日本引进的益生菌种作用下,将Au、Ag、Ti、Ge、Si等碱性金属和非金属离子形成保持离子状态的复合物,再经过特定的工艺和独有的产品技术合成具有明显促进生长的功能性添加剂,不含激素、抗生素和任何有害物质.可以改善猪的亚健康和消除免疫抑制,促进免疫器官的良好发育,构建强大的非特异性免疫防线;释放远红外线,活化机体水分子,修正酸性体质,加快新陈代谢和机体有害代谢物质排泄,保障肠道健康,提高计划免疫效果,促进生长和提高饲料转化.     

职业学校育人功能缺失的原因分析

近几年职业学校毕业生频繁"跳槽"现象引起了人们的广泛关注,虽然原因是多方面的,但在某种程度上也折射出了职业学校学生的职业素养和职业道德。不断滑坡的生源素质和社会环境削弱了职业学校的"育人"功能,使职业学校在"育人"方面遭遇了前所未有的挑战。     

职业教育满足不同生源需求的因材施教式教学初探

职业教育是培养技术应用型人才的教育,它本身就是根据经济社会发展对各类技术应用型人才的迫切需求和人们的认知特点而实施的一类教育。由于不同来源的学生素质不同,培养方式也应适当调整,以职业院校为调查范围,通过了解学生的家庭背景、学业情况、就业选择等的需求方面,分析不同生源现状,因材施教。     

基于GM(1,1)灰色模型外语专业生源数的预测与生存发展决策——以南通职业大学外国语学院为例

<正>一、数据来源数据来源于学院《外国语学院学生统计年报》,数据资料真实可靠,如表1。表1学院2003--2010年新报到学生人数情况表