基于数控专业信息化课程资源建设的教学质量提升措施探究

职业教育中加工制造类专业是我国职业教学的重要组成部分,培养了许多优秀的国家经济建设与国民发展需要相结合的应用型人才.伴随着移动互联网和数字媒体等技术的飞速发展,各行各业都发生了巨大的变革.因此,职业教育数控专业的发展也必须要与时俱进,传统的教学资源已经无法满足当前教育信息化背景的教学需求.在当今科学技术迅猛发展背景下,...     

仿真软件在数控技术专业课程教学中的应用研究

在枣庄职业学院数控技术专业的不同年级、不同课程的实际教学过程中,应用三种数控数控仿真软件（凯勒、宇龙、VERICUT）实施数控仿真教学,取得良好效果。     

数控仿真软件在数控教学中的应用

近年来,我国有关政府在“机械工业振兴纲要”中将数控技术列为主要内容,这也标志着数控技术在我国进入发展新阶段。本文结合笔者多年教学经验,简单阐述了数控教学中数控仿真软件的具体应用情况,仅供同行工作参考。     

湖南省数控专业人才需求状况分析与人才培养方案研究——以湖南信息职业技术学院为例

本文通过对湖南省数控专业人才需求状况调查与分析,依据调研结果修订数控专业人才培养方案,从培养目标、培养规格、职业面向、产品(或项目)驱动描述四个方面探索了人才培养方案改革的思路。     

基于工学结合一体化课程构建《多轴数控加工》的教学设计

传统教学设计都以章节为设计单元,注重理论知识的系统化.而工学结合一体化课程以工作过程为教学设计理念,使教学单元更贴近工作过程每一个环节.尤其是多轴数控加工课程,更注重对学生工作能力的培养.     

数控铣编程中刀具半径补偿和长度补偿

刀具中心轨迹与工作轨迹常不重合。通过刀具补偿功能指令,数控铣床系统可以根据输入补偿量或者实际的刀具尺寸,使数控铣床自动加工出符合程序要求的零件。刀具半径补偿即根据按轮廓编制的程序和预先设定的偏置参数,实时自动生成刀具中心轨迹的功能成为刀具半径补偿功能。     

分析数控特种加工技术的改进

数控特种加工技术的出现极大程度上促进了世界工业技术的发展,它相对于传统加工技术利用机械能进行加工的方式不同,是采用电能、光能等新型能量对零件进行精细加工,是目前加工高精度零件的主要方法。本文对目前常用的几种特种加工技术工作原理进行分析,之后探讨数控特种加工技术中电火花加工技术的改进。     

数控专业一体化课程的探索

一体化教学已成为当今中职学校教学模式的新趋势,它改变了传统的教学模式。本文就数控专业一体化课程的开展和具体实施方案进行探索,从而培养企业所需的具在高素质的数控技能人才。     

民办本科院校《数控编程与操作》课程教学改革探索

《数控编程与操作》是一门具有内容丰富、知识点多且抽象、理论联系实践十分紧密等特点的课程。针对该课程特点,本文提出课程教学改革:在教学设计过程中,以项目教学法为主导,结合理实一体化和分层式技能提升教学,并采用数控仿真教学、启发式教学、多媒体动画演示等多种教学手段和方法,以增强学生的学习兴趣和求知欲;培养学生解决工程实际问题和综合应用能力。