适应社会主义市场经济 发展高等农业成人教育

高等农业成人教育采取多形式办学 ,才能适应社会主义市场经济发展的要求。本文对多层次 ,多规格发展成人教育 ,改革教学内容和教学方法及招生制度作了论述     

提高农村劳动者素质 加快科技成果推广

农村成人教育是成人教育体系中十分重要的组成部分。发展农村成人教育可以不断提高农村劳动者的素质,提高他们的学科技、用科技能力,有助于加快科技成果的推广和运用,有助于传统农业向现代农业转变,由粗放经营向集约化经营转变,实现农业可持续发展。1.大力发展农村成人教育,不断提高劳动者的素质发展“一优两高”农业,有赖于农村成人教育培训和培养高素质的劳动者。嘉兴市秀洲区区委、区政府在“科教兴区”规划纲要中对提高劳动者索质提出了具体要求,即到本世纪末,全区青壮年非文盲率达到98％,年培训人次达总劳动力的35％以上,乡镇成校     

适应加入世贸组织的需求开创成人教育的新局面

加入世贸组织,是我国改革开放和现代化建设进程中的一件大事,是中国经济融入世界经济的重要步骤和必由之路.加入世贸组织,将对中国经济产生重大而深远的影响,对成人教育提出新的任务和要求,同时带给成人教育新的发展机遇.各成人教育机构应抓住这一发展机遇,主动适应加入世贸组织的要求,努力开创中国成人教育的新局面.     

试论农村成人教育的几个创新点

加强农村成人教育,提高农民综合素质,已成为从根本上解决"三农"问题的关键,但原有的农民教育制度和教学内容已经相对落后,老模式培养出的人才已经不能适应今天市场经济飞速发展的需要.因此,研究农村成人教育的视野亟待拓展,探讨新时期农村成人教育工作的新内容与新方法迫在眉睫.对农村成人教育事业从教育理念、课程设计到教学手段进行全面创新,是适应社会发展的必然要求.     

运用激励机制调动农机校教师工作积极性

在农机成人教育中,教学质量关系到学校的兴衰。一支政治素质好,业务水平高,结构合理的师资队伍是提高教学质量的关键。充分调动教职工的积极性和潜能是办好成人教育的根本,只有让教师进发出巨大的热情和强大的动力,才能提高办学效益,用尽可能少的“投入”获取较多的“产出”,从而实现工作状态和效果的最优化。 教师工作的激励方法是管理心理行为方法,它是从改变人们精神状态入手,调动其积极性和创造     

浅谈新世纪成人教育的发展

从21世纪我国成人教育面临的机遇和挑战入手，分析了成人教育存在的问题；提出了为使成人教育健康发展，办学者应树立纳新观念：系统观念、质量观念、人才观念、创新观念、开放观念、管理观念。     

发达国家成人职业教育的特点及其启示

研究发达国家成人职业教育的重要地位、作用和发展现状,与我国成人教育进行比较,可以使我国的成人职业教育的发展得以借鉴成功的经验,进而提高我国成人职业教育的办学水平。     

我国农村成人教育发展初探

加强农村成人教育,不仅是农民自身发展之需,也是我国实现农业现代化与建设社会主义新农村之需。本文分析了我国农村成人教育的现状与特点,从办学体制、组织、内容、形式、质量、设施等多方面,论述了进一步深化我国成人教育改革的对策。     

教育部酝酿取消成人教育学校 划归大学继教学院

近日在北京语言大学网络教育学院成立20周年的大会上，教育部有关负责人透露，教育部发展规划司酝酿对独立设置的成人教育学校进行改革，计划将只进行成人教育的学校划归到高校的继续教育学院或转变为培训机构。