研讨式教学法在《工程力学》教学实践中的探索

为了提高《工程力学》课程的教学质量,符合高校培养应用型及创新型人才的要求,加快专业基础课程的教学改革,因此在《工程力学》教学实践中进行研讨式教学探索。通过设计研讨专题、开展小组讨论与研究、确立评价体系,充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的研究能力、沟通合作能力及创新能力,实现教与学的互动与共鸣。     

虚实结合的专业基础课教学改革研究

本文分析了当前中国的经济教育形势和当前高等教育理念以及当前高校专业基础课程教学面临的问题。文中提出利用先进的信息化技术构建适合本学科的教学体系,构建课程教学知识库,虚实结合的仿真实验创建培养创新型人才的教学模式,解决了培养大面积学生自主学习能力是受到空间、时间、设备、优秀教学资源和师资力量的约束的难题。     

工程力学中绘制梁内力图方法探究

梁内力图能直观地反映内力的变化规律,为构件强度计算提供重要的参数依据。本文分别对内力方程法、叠加法、规律法和面积法进行分析比较,使学生能熟练掌握绘制梁内力图的能力。     

《工程力学》教学策略探讨

目前,技校的学生普遍年龄不大,记忆力好、好奇心强、有强烈的求知欲,但学习目的往往不够明确,没有坚定的信念和理想,对技术工人在我国经济建设中的地位和作用认识不足,学习缺乏动力,缺乏自信。一、改革教学方法、提高学生学习效率在教学中必须改革教学方法,做到因人而异,因专业而异,努力采用目标导向教学,让学生在富有吸引力的氛围中获取知识,较好地完成     

关于高职院校《工程力学》教学改革的几点建议

根据高职院校学生特点及素质教育的核心思想,就充分发挥学生接受能力和提高学生学习兴趣提出几点教学改革建议,以适应培养高职院校学生综合能力的要求。     

观察能力的培养与《工程力学》教学

所谓观察,在心理学中是指有意识、有目的、有计划的知觉,即对研究对象进行细致考察,以便更好地认识它、了解它。     

工程力学网络课程资源建设与应用研究

基于互联网技术构建课程网络教学资源库,可以满足专业教师教学和学生自主学习的需求,达到教学资源共享和提高人才培养质量的目的.《工程力学》网络课程资源建设包括课程信息、基本资源、教学录像、拓展资源、网上答疑互动等五个模块,通过建设与应用,提高了教学质量.     

《工程力学》课程教学方法探讨

在《工程力学》教学中运用相应的教学方法,有助于教学活动的开展,帮助学生更好地学习掌握这门课程。     

探索力学教学方法促进学生素质教育

以工程力学课程教学为例，就教材的应用、理论知识与工程实际的联系等方面，探讨如何提高学生的综合能力，促进学生素质培养的问题。     

应用型本科工程力学教学实践改革探索

工程力学是应用型本科院校工科专业的重要专业基础课程.传统工程力学教学突出知识点逻辑关系,轻视工程应用,难以达到应用型本科培养目标.应该从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革,以工程实际应用核心,提高工程力学课程教学质量.