演示教学法在中职工程力学课程教学中的应用

工程力学是一门注重理论知识和实践经验的综合学科,工程力学的学习对于学生加深对专业课程的认识和了解具有重要的作用,因此工程力学教学的好坏对学生深入学习专业课程具有极其重要的影响。大量教育实践活动表明,教学如果缺少了适合学生特点和教材内容的教学方法,教学任务就很难完成。可见,教师正确地选择和不断地改革教学方法,是教学过程中至关重要的环节。     

"工程力学"课堂教学与综合性设计性实验有机整合的探讨

如何把课堂教学与综合性设计性实验有机整合，是当前高校教学改革所面临的重要问题。本根据教育学理论和多年的教学实践，结合交通工程专业“工程力学”教学，探讨促进其交互发生和增强其交互发生的有效性。     

污泥与城市生活垃圾混填的力学特性及稳定性

工业污水和生活污水排放量日益增多,污水处理厂污泥产量日趋加大,污泥填埋关键技术问题已成为当今环境工程以及环境岩土工程的热点问题之一。污泥和垃圾混合填埋在其他国家已得到应用,但由于目前中国关于污泥及其城市生活垃圾混合样的基础性室内试验成果不多,对污泥与城市垃圾混合样的工程力学特性及其混合填埋的适宜比例等不甚了解,从而导致中国污泥垃圾混合填埋工程事故频繁发生。对不同配比的污泥与城市生活垃圾混合样进行了固结压缩实验、三轴固结不排水实验、无侧限抗压强度实验,得出污泥与城市生活垃圾混合样的工程力学特性;同时,用ANSYS数值模拟方法,对不同配合比的污泥城市生活垃圾混合填埋边坡的稳定性进行分析,从而对污泥与城市生活垃圾混合填埋的适宜配合比及其稳定安全问题提出理论支撑。     

工程力学课程中引入计算机辅助分析的探讨

文章论述了在工程力学课程中系统引进计算机辅助分析的意义,对传统教学模式的冲击,有利于提高教学效率,加强学生力学建模能力和解决实际问题的综合能力培养。探讨了引入计算辅助分析系统与传统教学模式整合的方法,并指出这是工程力学教学改革的一个趋势。     

环环相扣 重点突出——浅谈工程力学《拉伸与压缩》的教学体会

本文针对技工学校《工程力学》中《拉伸与压缩》这一部分的基本概念、方法的教学的教学体会。     

教学中体现“工程力学”工程性的探讨

在教学中体现"工程力学"的工程性,将实际的问题和力学理论相结合,以及改善传统的"工程力学"实验,增加具有实际工程背景的实验,是提高学生兴趣、增强学生解决实际工程问题的关键。该文结合教学实践探讨了"工程力学"建模中的原则及影响建模的因素。     

提高工程力学实验教学质量 培养学生创新能力

实验教学是训练技能、培养创新思维的重要手段,对培养学生综合分析问题和解决问题的能力,提高教学质量至关重要。根据创新人才的培养目标,结合中国矿业大学(北京)教学实际,通过做好课前讲解和课后总结,引导学生将实验结果与工程实际和现实生活相结合,增加设计性和综合性实验,借助大学生创新计划等多种方式,调动学生的学习积极性和参与性,进而提高教学效果,培养学生的创新能力。     

阶梯式梁弯曲变形的简化计算

本文根据阶梯梁的Ｍ（ｘ）／ＥＩ（ｘ）图形特征，选定任意一个等直梁，其惯性矩假定为Ｉｃ，令该等直梁的〔Ｍ（ｘ）〕ｃ／ＥＩｃ与Ｍ（ｘ）／ＥＩ（ｘ）的图形完全相同，由此确定等直梁上的外力分布规律，最后计算等直梁弯曲变形来代替原阶梯梁。     

关于《工程力学》教学内容体系改革的体会

通过参加教研课题全过程，总结《工程力学》教学内容体系改革的特点；并从教育学实验结果出发，浅谈有关教学经验。旨在关心学习者的理解、判断、接受能力；提高教育的直觉与创造性。