介绍五种小规模养猪模式

为了引导农户充分利用土地和庭院资源优势，积累发展资金，根据对农产养猪生产的现状分析，现提出五种“种植 小规模养猪”的技术模式，供参考。     

中小规模养猪场常见问题及建议

概述了中小规模养猪场在动物疫病防控和畜产品质量安全方面普遍存在的规划建设不合理、防疫措施不到位、技术力量不够强、滥用药物等突出问题;建议通过搞好普法教育、加强培训交流、严格条件审查、落实防控措施、规范使用药物、强化监督检查、建立保障机制等措施进行改进,积极引导养猪场业主树立健康养殖、科学防控、着眼长远的理念,确保畜产品质量和公共卫生安全。     

高校电子阅览室危机起因的探究与对策

高校电子阅览室正在经历着一场普遍性的危机,其具体表现是读者数量不断下降、机器被大量闲置。导致这场危机的原因是多方面的,但关键因素却是缘于电子科技的进步,它让读者的电子阅览有了更多、更方便的选择方式和工具。对于这场危机既要正确看待,又不能坐视不理,必须抓住机遇,通过改革加以应对。     

浅议小规模养猪常见疾病预防和治疗

随着人们对猪肉需求量的不断增加,在很大程度上促进小规模养猪业的发展。但由于受到众多因素的影响,养殖户在养殖过程当中极易受猪病困扰。基于此,本文分析小规模养猪常见疾病的治疗措施,并探讨小规模养猪常见疾病的防控对策。     

中小规模牛场粪污无害化处理及资源化利用的探讨

当前,我国养牛业呈现出中小规模牛场和大规模牛场并存的格局。相对于大规模牛场,中小规模牛场的特点是粪污产量小且不稳定、缺少统一处理方式以及对粪污处理受经济条件限制,但中小规模牛场粪污对环境的污染问题同样不可忽视。现阶段牛粪污处理方法有堆肥系统、产品化系统、基质系统和沼气系统,需要根据当地的经济和市场条件,因地制宜地选择最适宜的粪污处理方法,并由政府进行技术的指导,从而充分解决中小规范牛场的粪污处理问题。     

娄底黑牛产业

<正>娄底市建立以本地黄牛为母本,以安格斯牛为父本,采取种公牛本交和人工冷配的方式,通过开展杂交创新、扩繁固定和自群繁育的开放式育种,对本地黄牛进行品种改良,形成了娄底黑牛产业。1.安杂黑牛基础母牛群体居全国第一娄底市畜牧部门经过多方科学论证,利用丰富的本地母牛资源,以安格斯牛为父本进行杂交改良,不但解决了杂交母牛难产的问题,其杂交后代还具有适应性强、耐粗饲、抗病力强、毛色黑亮、生长快速、肉品质好、屠宰率高等诸多     

浅谈水蛭人工养殖技术

水蛭,俗名蚂蟥,具有水生性、野生性、变温性和特殊的食性,属环节动物。水蛭含有水蛭素,能抑制凝血酶,具有抗凝固破淤血之功能,其药用价值高,近年来国内外年需求量日益增加,野生捕捞资源已远远满足不了市场需求。因此,水蛭的人工养殖有着十分广阔的前景。根据近几年的生产实践情况,我们总结了一套比较科学的水蛭养殖技术,现介绍如下,仅供参考。 一、养殖池的建造 根据水蛭的生活习性,养殖池选址应避风向阳、排灌方便。小规模养殖可在房前屋后挖沟,沟宽3-4米、深1米,长度依地势而定。大规模养殖可利用池塘或低产田修造。池宜小不宜大,宽3-4米、深1米,长度不限。池对角设进水口和排水口,进拓水口都要用铁丝网或塑料网布拦住,以防水蛭外逃。池底放一些石块或树枝,供水蛭栖息,池周边建立围栏,一般采用1米宽的60目以上的尼龙网,其中20厘米埋在地下,每隔1-2米有1根支撑柱,用竹竿或水泥柱均可。池四周用富含腐殖质的疏松沙壤土建1米宽的平台,平台高于水面10-20厘米便于水蛭打洞产茧。每隔2米用瓦片正反相叠,从池底直至平台,一组两摞,供水蛭栖息及躲避高温、强光。养殖池中种植一些水草或浮萍等青绿饲料,以便于田螺生长。池刚建好时不能立即投种,应注满水并加入食醋、尿素经一个月左右时间的浸泡,直至池壁长满青苔,这样池体中含碱物质才能清除。     

怎样合理利用种公猪

对于小规模的养猪场,一般不具备人工受精的条件,基本上都是自然交配,然而怎样科学地利用好种公猪,提高交配效率,延长公猪使用年限,是养猪户最关心的问题。现将如何合理利用种公猪的实践经验做如下总结。a.提早训练,刺激交配。在小公猪达到性成熟而没有初配时就开始训练交配。主     

中小规模猪场存在的问题及解决对策

目前中小规模养猪场在养猪业仍占主体地位．生猪存栏量仍占一定比例。但是疫苗滥用、技术欠缺、防病不力仍然是困扰中小规模猪场的三大问题．影响养猪业的健康发展。笔者对280个年出栏100～500头生猪的中小规模养猪场（户）的防疫情况进行调查．     

农村小规模学校复式教学模式设计——基于WGIPC理论

复式教学作为农村小规模学校的主导教学方式,是提升其教育质量、促进义务教育优质均衡发展的关键。但目前西北地区多数农村小规模学校的复式教学在课程整合、教学方法应用、教室资源配置等多方面存在问题。WGIPC理论是提高复式教学质量的重要理论模型。基于该模型,农村小规模学校复式教学模式主要包括5个要素:优化课程方案,基于项目式学习的多级整班教学;教学过程中采用分组教学;培养学生自主学习的能力;鼓励同伴辅导;优化教室资源配置等。