基于GIS的广西研学实践教育基地空间分布特征分析

【目的】探索广西研学基地空间分布特征,为优化广西研学实践教育基地空间发展格局、提升其研学旅行竞争力提供理论和技术支撑。【方法】以广西159家研学实践教育基地为研究样本,运用核密度分析、标准差椭圆分析、叠加分析等方法,对广西研学实践教育基地的空间分布进行探究。【结果】结果表明：研学基地空间分布不均衡,从研学基地的总体数量来看,排名前三的是南宁市、桂林市、柳州市,排名后两位分别是防城港市、贺州市;空间分布密度不均匀,发现研学基地主要分布在东北部和东南部,空间布局模式为主次两核心分别是南宁市和桂林市;在标准差椭圆分析上,研学基地点分布方向为东北-西南走向,其空间分布重心位于来宾市;通过叠加分析,发现A级旅游景区与研学实践教育基地进行叠加分析后得到的图形椭圆明显向西北方向偏移。【结论】旅游景区的分布影响着研学基地的分布,不同地区应根据自身实际建设研学旅行基地。     

“十倍赔偿”制度的立法探究与现实考察

自从我国引进惩罚性赔偿制度之后,学界争议不断,从《消费者权益保护法》第49条的双倍赔偿跳转到《食品安全法》第96条第2款的十倍赔偿,人们更多的是关注理论上的研究,缺乏司法实践上的探索。笔者拟从《食品安全法》第96条第2款司法实践情况入手,以察看惩罚性赔偿是否真正起到立法者当初立法时预想达到的效果。同时,笔者也希望通过对司法现状的研究,从     

自治区畜牧厅深入开展党的群众路线教育实践活动

畜牧厅开展党的群众路线教育实践活动,总的指导思想、要求、目标任务和基本原则。指导思想:高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大精神和习近平总     

计算机及网络应用技术的实践原则

现代社会是网络和信息化的社会,互联网的兴起和地球村的建立,使得人与人的关系越来越密切,信息的共享化程度也越来越高。做好计算机网络技术的应用工作,不仅可以有效提高生产力的发展水平,而且可以指导当今社会长足发展的方向,对于现代社会的实用化和规范化都将产生深远的影响。本文从这个角度入手,重点阐述了在计算机网络应用过程中需要遵循的原则和方法。     

“民”字的含义

古有名言：“以铜为镜,可以正衣冠。以古为镜,可以知兴衰。以人为镜,可以明得失。”自党的群众路线教育实践活动开展以来,重庆市结合具体市情,深入推进22件民生实事的执行力度。中共中央政治局委员、重庆市委书记孙政才指出：“我们要围绕‘照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病’的总要求,聚焦作风建设,着力在坚定理想信念、强化宗旨意识、严明党的纪律、完善体制机制等方面下功夫,力求达到干部受教育、问题得解决、作风改善、人民满意的效果。”     

《西藏农业科技》征稿简约

《西藏农业科技》是西藏自治区农牧科学院农业研究所主办的,国内外公开发行,全区唯一的综合农业科学学术刊物,季刊。本刊宗旨是促进西藏农业科技发展和加强国内外学术交流;坚持面向生产,理论与实践相结合;提高各级农业科技术员基础理论和业务水平。主要刊登西藏农业科学应用,基础理论研究以及农     

GMP虚拟仿真软件在《制药设备与工艺》实训教学中的应用初探

《制药设备与工艺》课程是高职高专药品生产技术专业的专业核心课程,但是本课程的实践教学因为设备昂贵、制药过程环境要求高、存在安全压力等原因,开展的不尽如人意。本文将GMP虚拟仿真软件引入到课程的实践教学中来,有效地解决了以上问题,为制药设备实训课的有效开展提供了方法,提高了实践课的教学效果。     

直播带货助农模式在乡村振兴中的实践意义

为了实现乡村振兴目标,采用直播带货这一新式的助农模式具有重要的现实意义,通过对互联网电商、直播电商等数字化商业模式的分析,发现直播助农为各地方政府推动特色农产品的销售提供了较多的助力条件。并从农产品自身建设强化、高素质直播队伍打造以及法治体系与监管体系完善三个角度,提出了乡村振兴视域下有效推进农产品直播带货健康发展的建议。     

APQC知识管理框架的实践程序探析

研究了APQC知识管理框架的应用以及实践程序。     

兴山县水保局:协调会开在工地上

<正>"请把你们在工程建设中遇到的困难和问题都提出来,我们集中为你们办理。"2014年3月16日,兴山县水保局组织工程管理人员、监理人员与相关村组干部再次深入到水土保持综合治理工程工地,实地了解工程建设情况,现场解决施工单位建设中的难题。2014年,兴山县水保局以开展党的群众路线教育实践活动为契机,深入开展"假如我是服务对象"大讨