“植物营养学”课程实践教学内容体系的构建——基于西藏农业生产在植物营养方面的特点

"植物营养学"是一门实践性较强的综合性课程,针对目前西藏大学"植物营养学"课程教学过程中存在的实践内容不系统、与地方生产实际结合不紧密、实践教学缺乏创新性等问题,基于西藏地区植物营养的生产实际需求,从植物营养学基本研究方法、植物营养物质吸收与利用效率、土壤—养分迁移损失、气候变化下的营养转化与植物吸收4个方面提出了"植物营养学"课程实践教学体系的构建途径。实践教学改革提升了学生的专业素质,培养了学生的创新能力。     

企业年鉴的创新实践

企业年鉴要不断创新,有效发挥年鉴的服务功能,满足企业发展需要。本文从创新编纂意识、创新框架结构、创新年鉴内容三个方面,进行了创新实践,提出年鉴编纂人员应该不断学习交流,提高观察力;与时俱进,了解企业年度特色;了解企业发展状况,调整框架结构;优化栏目设置,完善框架结构;企业年鉴内容要新颖,及时反映企业发展状况;企业年鉴内容要文字简练,信息量大。     

广德供电公司:跨越发展的背后——访安徽电力广德供电公司党委书记贾响根

近年来,广德供电公司党委始终以科学发展观为统揽,团结带领广大干部员工适应形势,锐意进取,在县域经济蓬勃发展的同时,实现了企业的跨越发展。     

屋顶斜面花坛施工技术实践 ——以上海世纪广场花坛为例

花坛作为园林景观中的一种布置形式,因其呈现效果的丰富多样、色彩的绚丽震撼,深受人们的喜爱。本文以上海市浦东新区世纪广场的花坛景观改造工程为例,重点总结了屋顶斜面花坛的施工技术实践经验。从屋顶花坛、斜面花坛的特点出发,分析施工项目的重点、难点,因地制宜的采取合理的施工技术,打造出精美的花坛景观。     

校企合作模式在技能型高职人才培养中的实践与探索

通过校企技术合作,为企业解决了技术难题,提高了教师的工程技术水平,提高了学生的实践能力;同时优化课程体系,建立优秀教师团队,培养飞机机电维修专业急需的高素质、高技能人才。     

基于校企合作的电子商务专业人才培养实践——以桐城师专电子商务专业为例

现代社会互联网飞速发展,电子商务也因此发生了天翻地覆的变化。曾经封闭的教学模式已经远远不能满足现代企业对电子商务人才的要求,学生互联网思维弱、实际操作能力低,无法满足市场需求,因此高校电商专业人才培养迫切需要提升学生的电商实践技能。桐城师专电子商务专业坚持以为学生服务、培养"双创"人才为目标,建立校企合作平台,着力于"实战型"电子商务人才的培养。     

微课与行动导向教学法相结合的高职《水产微生物》实践教学探索

实践性教育改革是高职教学改革的核心,水产微生物的实践教学内容丰富,传统的水产微生物实践教学"以教师为中心"难以调动学生学习的积极性和主动性。总结了微课与行动导向教学法相结合在《水产微生物》实践教学中的探索与应用,并取得了良好的教学效果。     

浅议基于“VBSE虚拟商业社会环境”下的实践教学模式

本文首先简要介绍各院校实践教学现状,在此基础上引出用友新道公司研发的"VBSE虚拟商业社会环境"教学平台,在分析其平台特性后指出这种新的实践教学模式更能体现"授人以鱼,不如授人以渔"能力本位思想。     

伊川县谷子简化栽培实践与发展建议

简要介绍了伊川县两年来在谷子生产简化栽培技术推广方面取得的成效、主要做法及关键技术，并针对存在的问题提出伊川谷子发展建议。