浅析汉江流域历史时期降水变化

在对汉江流域历史时期降水变化研究的理论意义和现实意义探讨的基础上,简要分析了汉江流域降水相关气候要素的重建工作,总结认为:汉江流域历史时期气候变化研究成果颇丰,具有多样的代用证据,为互相佐证提供了重要依据,且已有近几百年年分辨率的旱涝变化序列研究;但研究多集中于汉江上游,而南水北调中线工程和全球变暖的大背景对其时间分辨率和空间范围提出了更高的要求。     

刍议农村初中历史教学存在的问题及对策

历史学科近年在农村初中日益边缘化,学校不重视,师资薄弱,加之教学条件的制约,严重影响了学生发展和教学质量的提高。转变观念,加强师资建设,改善教学条件是改变农村初中历史教学的有效途径。     

浅谈在中学历史课程教学中慕课的应用

慕课(MOOC)是近几年来在世界范围内兴起的一种大规模在线教育形式。随着慕课的发展,可以将其与中学历史课程进行有效结合。本文从慕课在中学历史课程教学中的应用角度,阐述了中学历史教学中,慕课与微视频和翻转课堂有效结合的必要性,分析了慕课在中学历史教学中的实施现状,以及总结了慕课应用在中学历史教学中存在的问题并给出建议。     

非洲粮食生产评价及粮食安全问题探究

以研究非洲粮食生产状况与粮食安全问题的成因为目的,运用例举法综述非洲阶段性粮食产量并分析其特点,运用归纳法对比分析造成粮食安全问题各因素间的内部关联与因果关系。结合殖民主义时期的历史遗留分析非洲国家制定错误农业政策的原因,并进一步探讨该种农业政策对粮食种植技术、管理水平、涉农基建的发展与资金拨款的影响;从异常的气候变化与人口增长速度等外因出发,分析非洲粮食总产量与人均产量的特点。结果表明:非洲粮食安全问题是各种内外因素共同作用的结果,但政府的政策规划、执行力度、办事效率尤为重要。     

水生蔬菜答农民问(61-1):我国荸荠传统利用和栽培历史是怎样的?

荸荠(Eleocharis dulcis,马蹄、地栗)是我国的一种传统优势农产品,了解其传统利用及栽培历史,有助于对荸荠的食用价值、药用价值、生态价值及文化价值进行发掘应用。1我国采集食用荸荠的名实互证历史2300年以上湖北荆门市十里铺镇有一座战国楚墓——包山楚墓,学者考证,包山楚墓下葬年份为公元前316年[1]。包山楚墓的墓葬中有竹笥、陶罐等器物内盛装的板栗、菱角、生姜、枣、柿核、荸荠、藕、杏核、梨核、花椒籽和鸡、鸟、鱼的骨骼等食物[2],并有遣册(古人丧葬活动中记录随葬物品的简牍)。有学者从编号为“包山258号简”中,解读出“凫茈”,即为今之“荸荠”,与墓葬实物形成对应关系[3]。     

广西桂北地区茭白高效栽培技术

茭白[Zizania latifolia(Griseb.)Stapf],禾本科菰属多年生水生蔬菜作物,原产于中国[1],是我国特有的水生蔬菜品种,栽培历史在2000 a以上[2],国外仅东南亚地区有零星栽培[3],其被出口到多个国家和地区[4~6],是水生蔬菜出口创汇的重要产品之一。     

金色桔子挂枝头 芭田肥助农增收

提起沙糖桔，很多人会第一时间想到广东省德庆县。德庆沙糖桔是传统名优产品，具有悠久的栽培历史，其果色橙红、果形小巧、皮薄肉脆、清甜可口。 由于受春季倒春寒天气的影响．与往年相比，今年德庆县的沙糖桔坐果率普遍偏低，产量有所减少。     

植物带来的地域性风景园林——浅谈武汉大学樱园植物景观的场所精神

在特定的地域空间中,植物形成了一系列有序的空间结构和文脉相连,然而好的植物营造出的空间,能给人们带来一种场所精神,也会潜移默化地影响着人们的道德品格,令人们产生正确的价值观和人生观,丰硕人们的心理世界。以武汉大学樱园为例,描述了植物带来的场所精神,更进一步说明在本国本地域中利用特殊的自然、人文环境中延续谱写特殊风格与主题的史诗,延续原有的文化传统,焕发个性魅力的同时也能够走向世界。     

洪洞人槐树根祖文化传播的分析与对策

根诅文化是指中国人传统的落叶归根和认祖归宗的思想、理念、情绪等引发的文化现象。“问我祖先在何处？山西洪洞大槐树。”明朝洪武年间，在洪洞大槐树开始了一场中国历史上规模最大、历时最长、范围最广的人口大迁徙活动。山西洪洞大槐树不仅是一个移民发源地，也是中国根祖文化的象征性符号。     

木瓜杏及其栽培技术

木瓜杏已有200多年的栽培历史,它以个大、形圆、肉厚、核小、汁多,里外透黄,香甜浓郁,近像木瓜。受到西欧、日本、蒙古、香港等国家和地区的信赖。