企业人力资源危机预警管理模式研究

所谓灰度,是指现实世界中无法精确划分关系,但是存在着紧密联系的事物,其关系不是简单的合取和析取关系,而是具有一定的灰度。在企业的运行过程当中,诸多的因素就是这种有一定灰度的关系,互相矛盾的双方并非是简单的此消彼长的关系,一方面的消退对于另一方的影响是不一定的;也不是简单的线性     

双主体人才培养模式在汽修专业的创新与实践研究

现阶段我国经济在不断提升,因此人们的生活质量也得到了提高,越来越多的家庭都购置了汽车,享受更好的物质生活。而汽车数量的增加直接带动了汽车维修行业发展,因此现阶段社会中急需大量的汽车维修人才,汽修专业需要针对社会的需要来进行培养,将双主体人才培养模式引入进来。主要针对双主体人才培养模式的定义进行深入分析,在分析的过程中阐述双主体人才培养模式在汽修专业的创新与实践方式。     

“苏电工匠”王爱东——记国网江苏海安市供电公司海电劳模创新攻关党支部书记王爱东

王爱东,国网江苏海安市供电公司海电劳模创新攻关党支部书记,他忠于电力事业,刻苦钻研技术,破解技术难题,取得专利30多项,先后荣获海安市"十佳创新标兵""专业技术拔尖人才",南通市供电公司"先进工作者",江苏省企业首席技师,江苏省电力公司"苏电工匠"等荣誉。     

2015京津冀畜牧业人才交流会参展企业

青岛六和饲料有限公司1、猪料销售代表10名2、猪料售后服务10名联系方式:李总18853212860位经理15931117081北牧出版有限公司1、《北方牧业》编辑部招聘编辑2名联系方式:颛先生138331097912、《北方牧业》招聘广告业务员5名联系方式:孙女士13931175960北京昕大洋科技发展有限公司1、饲料事业部—区域经理5名2、饲料事业部—业务经理20名     

应用型大学英语课程实践项目教学的开发与应用

应用型大学以培养专业人才,提升人才应用能力作为人才培育目标。其与科研优先的高校存在本质上的区别。因此在应用型大学中,其课程体系便不能完全以理论课程为主。本文针对这一点,以大学英语课程为主,深入分析了大学英语课程时间项目教学的开发与应用。首先阐述了开发思路和具体的应用进程,后又根据应用效果简单分析了实践项目教学的优势以及改良途径。望文中内容可为高校英语教育人员起到一定的理论辅助作用。     

农业基础学科与优势学科拔尖人才实验班的研究与实践——以河南农业大学为例

探索新的农业人才培养模式,培养具有创新能力强、基础理论扎实、熟知农业科学研究前沿的拔尖人才,以满足国家对农业高层次人才的需求是农林高校的重要任务。河南农业大学适时启动了"绍骙试验班"计划,通过制定个性的人才培养方案、探索新型的教学方式、变革学生的管理模式、实施全程的科研训练计划、拓宽学生的国际化视野、配套良好的保障机制、搭建有效的质控体系等举措创新了拔尖人才的培养模式,成效显著。     

“机械原理”实验课程教学的改革

通过开展研究性学习活动,修正教学理念,强化认知实习教学模式。为了增强学生动手实践机会,采取了以下几方面的措施:增加了机械基础认知实习、单独开设了"机械原理"实验课、向学生全天开放实验室、与课程设计和机械创新设计大赛相结合开展教学活动等。这些措施促进了学生个性化的发展,培养了一批深造于国内外知名高校和院所的创新型人才。     

学科交叉融合与建设——以“园艺学专业”为例

学科交叉园艺学专业由园艺学、风景园林学、环境科学、生态学和艺术学5个一级学科交叉形成，学科致力于“农工结合”和“农文交叉”，培养具有多学科背景的复合型、创新型园艺高端人才，满足现代园艺产业对人才的需求，推动园艺学科向前发展。     

新形势下人才“回炉”高职院校的现状初探及研究

在市场竞争激烈的今天,高等职业教育模式是否真正满足人才"回炉"的需求,这是一个需要仔细研究的问题。文章列举了各种人才"回炉"的案例,从高等教育现状,企业需求和自身发展三个角度分析了形成人才"回炉"的原因,并研究了新形势人才"回炉"的具体要求。