建立服务于都市型农业的学科及专业结构体系

都市农业是由大都市带动起来的新型农业模式,具有一定的先进性和特殊性.天津农学院作为服务于都市农业的高等农业院校,在学科和专业建设上均应有不同特点.本文针对都市农业对人才的需求特点,探讨学科和专业调整的方向和内涵,以便建立都市农业发展所需的人才培养模式.     

因特网与农业院校《生物化学》课程的双语教学

利用因特网资源开展农业院校《生物化学》课程双语教学具有一定优势，应用网上相关在线资源是双语教学的很好切入点，应熟悉有用的站点和资源，并掌握获取相关资料的方法和途径。     

WTO与农业院校双语教学

初步探讨了21世纪的高等教育服务市场、WTO规则以及我国农业院校开展双语教学的相互关系,分析了目前我国农业院校在双语教学过程中存在的问题,并提出了解决问题的一系列办法。     

高等农业院校师德的特征

本从高等农业院校教师的特点出发，阐述了高等农业院校师德的六个方面主要特征；勤勉的敬业精神，质朴的职业情感，坚韧的职业意志，真势的价值追求，深蕴的人涵养，朴素的仪态体表。     

中国高等农业院校专利文献分析评价

笔者充分利用因特网上丰富的专利资源和便利的查询条件，选取我国有代表性的6所高等农业院校，对其在1990—2001年间申请的国内专利文献进行了统计分析，并从专利角度分析和评价了我国农业院校的科研发展动态和水平，由此提出了各高等农业院校在我国加入WTO的新形势下，进行科学研究和技术革新时应注意的一些问题。     

农业分析实验课考试办法及标准

根据农业分析实验课的特点及内容提出了考试的办法，考试和考核的积分情况，制定了评分的标准以及有关扣分的说明。     

地方农业院校科教服务边疆民族地区的研究与实践——基于云南农业大学“3+3”校县联合行动的思考

地处西南边疆民族地区的云南农业大学始终以服务"三农"为己任,扎根农业生产第一线,不断探索校地合作新模式,创造性地开展了"3+3"校县联合行动。文章详细阐述了"双向互动、立体合作"科教兴农"3+3"校县联合行动合作模式,论述了"3+3"校县联合行动的创新实践、合作共赢以及取得的实效,进而得出"3+3"校县联合行动是推进边疆民族县域农业科学发展的一个成功模式,是符合边疆民族区域农业农村特点的融科研、教育、推广为一体的兴农实践。     

遗传学中基因概念教学的探讨

结合教学实践，对高等农业院校目前采用的遗传学教材的内容和体例进行补充和调整，教学效果提高明显。     

论网络环境下高等农业院校"两课"面临的挑战和对策

本通过对网络信息特点的分析以及网络信息对高等农业院校“两课”教学产生的巨大影响,正视高等农业院校现行“两课”教育模式的不足。面对网络信息带来的机遇和挑战,探讨加强“两课”教学改革,提高教学水平的有效措施及对策。     

农业院校要率先打通人才通往农村的道路

一、高校毕业生通向农村是高等教育大发展条件下的必然趋势当前，高等教育大众化已成为世界性的潮流和趋势，我国正加快大众化教育的进程。高等教育的迅猛发展，一方面满足了社会和个人对高等教育的巨大需求，让人欢欣鼓舞；另一方面，本已成为热点的大学生就业难问题在大众化趋势凸现之时，更让人忧心忡忡。高校毕业生究竟向何处去，是高等教育大发展形势下倍受国人关注的问题。勿庸置疑，在我国随着高等教育大众化时代的来临，大学生通向农村已是势所必然。这既是我国现代农村经济发展的强烈呼唤，也是高等教育大众化的必然要求。其一，我…