首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   61篇
  免费   1篇
  国内免费   1篇
基础科学   46篇
  2篇
综合类   13篇
畜牧兽医   2篇
  2023年   1篇
  2021年   1篇
  2020年   2篇
  2019年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   3篇
  2014年   2篇
  2013年   2篇
  2012年   3篇
  2011年   4篇
  2010年   4篇
  2009年   4篇
  2008年   2篇
  2007年   1篇
  2006年   2篇
  2005年   1篇
  2004年   2篇
  2003年   4篇
  2002年   3篇
  2001年   3篇
  2000年   4篇
  1999年   1篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
  1995年   2篇
  1993年   1篇
  1991年   2篇
  1990年   1篇
  1988年   2篇
  1957年   2篇
排序方式: 共有63条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
首先,要做好拖拉机和农业机器的技术保养。技术状态良好的拖拉机和农业机器,经过一个阶段作业以后,各部分的机件特别是转动部分的零件就失去了原有的技术状态,如不及时保养,这些机件将会早期磨损,而且还会影响其他有关机件的提前损坏。因而在运用机器的过程中,及时的保养和随时随地的检查,就成为非常重要的一项工作。但是有些同志嫌麻烦,不认真做好这一工作,经常发生意外的机器故障或人身防亡事故。如河北省某拖拉机  相似文献   
52.
农业机器折旧方法研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着农业机器种类、数量的不断增加及其在农业生产中发挥的重要作用,如何对这类资产进行科学管理进而使其合理利用是值得关注的问题。为此,以我国农业机器类固定资产管理工作中的折旧问题为研究对象,结合折旧特点对折旧方法进行分类,探讨各种折旧方法的适用性及变化规律,为科学地选择折旧方法计提折旧费用及合理地反映农业机器资产的实际价值提供参考。  相似文献   
53.
个体无大修农业机器经济寿命计算问题的探讨   总被引:1,自引:1,他引:1  
首先运用系统思想分析了农业机器经济寿命计算时的目标选择问题,进而探讨了个体无大修农业机器在3种不同情况下经济寿命的计算方法。  相似文献   
54.
1.1 工作过程中的机械磨损、热蚀损和化学蚀损等,使零件尺寸、形状或性质改变,破坏了它们的正常工作性能;  相似文献   
55.
根据我国农业机器田间作业的基本要求和特点,分析了现行农业机器线性规划配备模型在实际应用中存在的问题和缺点;并且,从不同的角度提出了两种改进模型。生产单位可以根据实际生产的特殊要求选择相应的配备模型,使得到的机器系统能够很好地满足生产实际的需要。  相似文献   
56.
在我国的农业生产中农业机器的选型主要靠经验,选择合适的农业机器并对其系统进行优化将能更好地满足生产、节约成本。文章将介绍农业机器的选型与系统优化的要点。  相似文献   
57.
目前,黑龙江省内的每一个农机合作社都拥有着整套的农机化作业设备,如何提高机群的生产效率关键在于管理者的机务调度艺术。当然,要有一套科学的调度系统才能实现高超的机务调度艺术,其目的在于最大限度地提高农机合作社的经济效率。在农  相似文献   
58.
施肥机器人美国一家农业机械公司开发研究的机器人会从不同土壤的实际情况出发,按照土地情况适量施肥。它可以通过准确计算合理地减少施肥总量,降低农业消费成本,使地下水质得到改善。日本开发研究的水稻施肥管理机器人进入稻田后,可借助传感器的作用,沿着水稻株行列行走,把浆状肥料通过4根喷管注入地下15cm的深处,肥效大大的提高。  相似文献   
59.
如何提高液压技术课程教学质量   总被引:1,自引:0,他引:1  
液压技术是一门应用性学科,具有很强的理论性和实践性,是机械电气及自动化和农业机器自动化的专业基础课程之一。针对当前实际,提出改革理论教学内容,加强实践环节,改革教学方法,提高学生的综合能力,提高教学质量的具体措施。  相似文献   
60.
李兵 《南方农机》2023,(10):173-175
【目的】随着我国农业机械化事业的快速发展,基层的农业机械化高级专业技术人才出现短缺,特别是农业工程与信息技术专业硕士的需求量大,高质量的专业硕士培养对专业课程的教学提出新要求。【方法】笔者对如何完善“农业机器运用管理学”课程目标及内容进行了分析,对新时期“农业机器运用管理学”课程的教学改革提出了建议,具体为利用慕课资源提升教学效果,利用翻转课堂进行师生角色变换,利用线上线下混合教学模式改进教学质量。【结果】利用慕课、翻转课堂及线上线下混合教学模式,能突破时空限制、共享优质教育资源,实现大规模个性化学习,满足不同专业背景的学生的差异化需求,提高学生的学习兴趣和课堂参与度,达到更好的教学效果。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号