在全程化职业指导过程中重视高校低年级学生的职业指导

在全程化职业指导过程中高校低年级学生是职业指导的重要期和关键期,关系着大学生能否合理的规划大学生活以及未来的职业发展。本文通过对西安工程大学管理学院开展职业指导的情况,对高校低年级学生的职业指导现状及问题做了初步探讨,并提出了几点建议,为以后更好的对低年级学生进行职业指导提供参考。     

小麦全程化控技术

将植物生长调节剂朋于小麦生长发育各阶段,可以促进小麦提早发芽、加速生根,使叶蘖生长茂繁;控旺促壮防倒伏;提早成熟、增加产量、改善品质;抵御自然灾害.     

皖麦19的生理特性与高产抗倒栽培技术

根据皖麦 19的生理特性 ,针对该品种抗倒性能的不足 ,在栽培上从耕层、播期、密度、施肥、化控、病虫防治等方面进行系统研究 ,形成了一套较完整的高产抗倒栽培技术。     

棚菜增效的全程化控

冬季建立大棚温室生产蔬菜，学会遇到很多不良因素，影响到棚菜的正常生长发育。若在实行科学管理的同时，再巧妙地配以化控技术，即可获得适时应市、高产优质的棚菜收到事半功倍的理想效果。其具体做法如下：     

农业院校大学生就业全程化教育调查及对策思考

随着我国高等教育的不断发展，大学生就业率的高低和就业质量的好坏已作为衡量高校办学质量的一个重要指标，如何提高就业率，加强对大学生就业全程化教育和指导具有十分重要的作用。通过对我校部分专业毕业生的就业观念等因子的调查分析，对加强大学生就业全程化教育的对策进行了探讨。     

棉花应用DPC化调效果及使用方法

经我省沿江棉区多个试点棉花全程使用ＤＰＣ４～６次、使用总量１５０～１８０ｇ／ｈａ的实践表明：棉田推行ＤＰＣ全程化调效果良好，具有壮苗促早发，减轻病虫为害，改善株型，延缓衰老，提高产量和品质等效果。是深化本区棉花生产的一条重要途径。     

棉花“两高一优”促早简化栽培技术研究

本研究根据关中棉区生态条件,耕作制度及当前生产水平,以提高中低产棉田产量和综合经济效益为主攻目标,应用系统工程原理,围绕促早、简化、节资、使资源得到优化配置,实现优质、增产、高效。1　研究方法和主要研究内容采取单因素、复因素及多因素优化组合设计相结合的方法,对最佳良种筛选、适宜种植密度、合理投入简化施肥、翻膜简化放苗、全程化控简化整枝、节水灌溉、化学催熟集中采拾早腾茬、化学除草少中耕等项技术进行定量研究和优化组装,以“一早一密三化”为核心,对“密矮早”技术进行新的开发。“一早”,以早熟品种为主,覆盖地膜,促进伏前桃和伏桃构成产量,10月10日前后小麦高产播期拔秆腾……     

棉花全程化控新技术

化学调控是用植物生长调节剂调控棉花的生长发育,防止旺长,并配合一系列农业措施,以促使棉花早发稳长,进而达到早熟、优质、高产的目的。海兴县于1981年开始使用一种生物调节剂——缩节胺,用来调节棉花的生长发育。开始进行棉花化控试验、示范,随之面积逐年扩大,技术也逐步完善,到九十年代初已大面积使用,并完善成了一套全程化控技术,平均亩增产率为24．6％,经济效益十分显著。现将棉花全程化控技术的效果和技术方法简介如下。     

浅谈房地产景观设计全程化管理

随着房地产事业的不断发展,现在人们在房地产品质的基础上更加关注的是房地产的整体设计环节。景观设计逐渐的被房地产重视起来。本文主要对房地产景观设计和设计过程中的全程管理来探讨方法和途径,以供参考。     

山东肥城打造有机蔬菜四大质保体系

山东省肥城市着力打造有机蔬菜标准化生产体系、全程化质量监管体系、集约化生产体系和带动型科技服务体系四大质保体系,大力发展有机蔬菜种植,带动农民增收6亿元。据了解,为保证有机蔬菜优质、安全和生态,山东省肥城市从种植源头抓起,每个生产基地都经过了三年的土地