多媒体辅助教学的应用

多媒体辅助教学已成为教育现代化的必由之路,我们应充分协调环境、教师和学生三者之间的关系,从而取得更大的教学效果。     

广东省农业信息化的现状与对策

农业信息化是新农村建设的重要环节。本文从农业网站、农业数据库、农业专家系统、农业管理信息系统、农业多媒体等5个方面阐述了广东省农业信息化发展的现状,并对农业信息化效果进行了分析,然后指出农业信息化中存在的问题,最后提出了发展建议与对策。     

无人机遥测技术在水土保持生态果园改造监测中的应用

以江西水土保持生态科技园为研究区,通过无人机遥测技术以及地理信息系统,对生态果园水土保持措施进行图斑化、信息化管理研究.结果表明:无人机遥测技术获取的不同阶段的航飞影像可用于生态果园改造的动态监测;利用Agisoft photoscan软件处理航飞影像可生成高分辨的数字正射影像(DOM)以及数字地表模型(DSM)数据;利用生成的DOM,结合地理信息系统,可获取生态果园水土保持措施的分布、数量、长度等信息,建立生态果园水土保持措施数据库,并输出报表和专题图.经与实际量测长度验证,基于DOM提取的长度平均精度为97.99％;与实测坡度验证,基于DSM数据提取的坡度平均精度为88.91％.无人机遥测技术能够快速、准确、自动获取地物的面积、长度、坡度等指标数据,可满足当前水土保信息化的要求,提升综合治理项目实施监测的信息化水平,提高施工监测的质量和效率.     

基于微生物燃料电池供能的无线温度传感系统设计

微生物燃料电池(microbial full cell,MFC)是利用微生物作为生物催化剂将碳水化合物转化为电能的装置。针对MFC输出电压低、功率小、内阻大的特点,该文研制了一种具有最大功率点跟踪(maximum power point tracking,MPPT)功能的能量收集电路和两级升压电路;基于MSP430和CC2500芯片设计了环境温度传感系统。测试结果表明,MFC的输出电压维持在316～390 mV范围内,实现了最大输出功率的跟踪,MPPT电路和升压电路分别输出1.1和3.5 V电压;无线温度传感器以每13ms的周期将环境温度无线传输到远程终端,验证了环境温度传感系统在最大功率点处对无线传感器网络节点供电工作的可行性,可为实现MFC主动式能量收集提供参考。     

湖北省水土保持信息化建设与发展探讨

全面总结分析了湖北省水土保持信息化建设取得的成绩和存在的问题,根据全国水土保持信息化和湖北省水利信息化的形势和要求,结合湖北省自身特点,提出了湖北省水土保持信息化建设的原则和目标,系统梳理了基础设施、数据库、应用支撑体系、应用系统、门户网站、保障体系等建设任务,并提出了近期重点建设项目,为湖北水土保持信息化发展提供思路。     

双语教学在本科专业课程中的探索与实践——实现非英语专业学生口语自由化

高等学校实施双语教学是培养综合性素质人才的一种有效方式。本文以双语教学在《饲料添加剂学》课程中的初步尝试,从实施双语教学的意义、授课教师的基本要求、双语教学的最终目的、双语教学吸引学生注意力、使用中文课件及授课教师具有较高的综合能力等方面进行了探讨,使学生通过双语教学,在学习好专业知识的同时,更好地提高英语应用能力。     

食品类专业发酵食品课程群综合实践教学环节改革探索

针对食品类专业发酵食品课程群综合实践环节与基础实验课程实验设计中的相关问题,本着"厚基础、宽口径求创新"的原则,对旧的实验教学体系进行全面教学改革。改革打破了传统的按二级学科各自开设实验的教学模式,在学科平台上构建完整的、贯通的实验课程教学体系,实现课程群之间一体化、多层次、兼容开放式的基础与专业相结合的实验教学新模式,克服传统实验课程教学模式(单纯的验证性实验和低水平的重复实验)的弊端,体现了"基础性、综合性、实践性、创新性"的特点。为地方高校发酵食品类课程群教学进行实验课程改革探索一种新模式,这种模式的改革和创新为学生培养和能力提高创造条件,学生评价效果好,能力和素质得到显著提高。     

现代农业机械新技术网络课件的设计与制作

结合现代农业机械新技术课程的教学大纲和教学计划等要求,运用DreamweaverMX、Flash、Frontpage、Photoshop7.0等实用软件制作了现代农业机械新技术课件,介绍了该网络课件的设计过程和制作方法,力求使教学软件的内容充实、精彩,使学习者印象更加直观、深刻。     

现代CAI技术在电气化实践教学中的应用

现代CAI技术对丰富教学内涵,提高教学质量具有很大的促进作用.为此,阐述了多媒体CAI技术在专业实践教学中的应用,并提出了没想,指出了其具有的传统教学所无法比拟的优势;同时,针对实践教学如何采用CAI技术及课件制作原则进行了探讨.