简评《农业推广学案例》

自20世纪80年代中期我国部分高校开设“农业推广学”课程以来,农业推广学科在农村发展与推广理论研究和实际问题分析中发挥了重要的作用,逐渐显示出其强大的生命力。现在全国许多高校都开设了“农业推广学”课程,另外,国家还设有全国高等教育自学考试农业推广专业以及农业推广硕士专业学位,也将“农业推广学”列为重要的专业课程。     

现代信息技术在中职专业课程教学中的应用研究——以电梯维修与保养课程为例

文章从中职专业课程教学的现状为切入点,阐述了现代信息技术在中职专业课程中的应用优势,并以获奖案例来探讨现代信息技术在中职专业课程电梯维修与保养课程教学中的应用及反思。实践证实,融入现代信息技术可有效提升中职专业课程的教学效率。     

治安特色人才需求背景下课程思政建设——以“新疆社会治理创新与实践”课程为例

课程建设包含两个层次:一是教学内容和目标建设,二是教育思想建设。课程教学既具有知识文化传承的作用,更重要的是肩负着思想政治教化功能。课程思政是将思政元素融入专业课程之中,对学生思想意识和行为认知产生潜移默化的影响。课程思政建设是在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下,落实“高校立身之本在于立德树人”重要指示精神的基础性工作。     

牧草育种学课程改革效果

以内蒙古民族大学草业科学2002级、2003级学生为教学改革对象,对牧草育种学课程的教学大纲、考核评分体系进行修订,并采用模糊数学隶属函数法对草业科学专业4个年级的课程论文、毕业论文、实践教学成绩及考研录取率进行综合评价,以此反映牧草育种学课程改革的效果.结果显示:4个年级组的隶属函数总平均值排序为:2002级(0.844 6)>2003级(0.519 1)>2001级(0.410 5)>2000级(0.047 10).说明改革后(2002级、2003级)学生专业素质与水平有一定提高.     

专业课程教学中师范生教学技能培养的探索与实践——以“力学”类课程为例

本文以凯里学院的"力学"类课程为例,探索了在专业课程的教学中,如何通过更新教学内容,改变教学方式、方法来培养物理学师范生的教学技能。     

《数控车削加工工艺与编程》教学分析

本文针对数控专业课程教学方法的不足,通过实践举例讲解难理解、借助仿真软件进行程序的讲解、演示,使教学效果更加理想,采用项目实训法,提高学生的动手能力和实践经验。     

汽车专业课程理实一体化教学方式之我见

在汽车专业课程的教学中,要把握"应用型"人才的培养方向,不断创新教学模式和教学方法,提高教学效果。为此,可以利用理实一体化的教学方式,对现有的课程体系进行改革和优化,并配备理实一体化实训室和教材,从而适应社会发展的要求。鉴于此,笔者着重探讨了汽车专业课程一体化教学的内涵和特点,并指出了理实一体化教学的应用方法。     

高职高专水土保持专业课程教学的改革与探索

从高职高专水土保持专业的培养目标出发,依据高职教育水土保持专业的性质、特点和水土保持岗位需求,从理论与实践教学内容、教学方法、教学手段以及师资素质建设等方面对水土保持课程教学的改革进行了探索。     

英语专业应用型人才培养探索及专业课程设计定位研究

由于中国经济发展的现状及趋势,社会对英语专业应用型人才的需求日益增加。而当前各大院校英语专业在课程设置上还存在一些问题。根据市场的需要,通过对专业课程进行重新设计,满足社会对应用型人才的需求,以便有力地推进地方经济和社会的发展。     

计算机专业课程整合的探索——以影视专业为例

在现代职业教育体系下,除调整课程结构、教学计划、大纲外,专业内的课程整合成为信息技术教学中非常重要的环节。本文对计算机影视后期专业的课程整合的基本模式和实现途径进行探讨,提出一些具体的做法,以期适应信息技术教学改革,提高毕业生的就业水平。