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本文是研究透视仿射对应在正投影中,如何求直线和平面的交点,点到直线的距离,两平面的交线,平面与立体的截交线等问题。以解决在画法几何中作图繁、误差大的问题,达到提高解题速度,解决工程实际问题。 相似文献
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1在教学过程中要侧重于培养空间想象能力培养和加强学生的空间想象能力是制图教学的基本任务之一,也是读图的前提条件。空间想象能力的培养应该分解在各个章节中,贯穿于整个教学过程中。因此,作为教师应在各个章节、各阶段的教学过程中有目的、有计划地进行物图的转换练习,有意识地培养学生的空间想象能力。即教师在备课时应该围绕怎样培养和加强学生的空间想象能力这一教学目的,而不应该机械地传授理论知识。2要详细讲述、“点、线、面的投影”这一部分内容,使学生充分掌握投影作图的理论知识为分析方便,空间一个物体可认为是由点、线、面… 相似文献
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该文通过对现阶段"结构素描"课程教学的难点及学生在学习过程中存在问题的分析,指出在整个"结构素描"教学过程中,要强调产品形态构成的逻辑关系。不仅应该注意形态与形态之间的外在逻辑关系,而且还应该注意形态与构造、形态与功能之间的内在逻辑关系。要运用逻辑思维进行推理、切换,进一步强化由认识到表现的思维辩证过程,让学生们深刻地感受到是在表现产品由内向外的结构、外型乃至使用过程,帮助理解、分析、重构设计的对象,达到既合理又生动的设计表现目的。 相似文献
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以六角亭为例,通过对六角亭各部分透视的分析,提出了亭子透视图的画图步骤。 相似文献