首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1163篇
  免费   22篇
  国内免费   14篇
林业   76篇
农学   34篇
基础科学   214篇
  25篇
综合类   517篇
农作物   22篇
水产渔业   17篇
畜牧兽医   254篇
园艺   30篇
植物保护   10篇
  2024年   9篇
  2023年   39篇
  2022年   51篇
  2021年   69篇
  2020年   32篇
  2019年   83篇
  2018年   21篇
  2017年   65篇
  2016年   68篇
  2015年   64篇
  2014年   74篇
  2013年   75篇
  2012年   84篇
  2011年   76篇
  2010年   50篇
  2009年   53篇
  2008年   32篇
  2007年   53篇
  2006年   38篇
  2005年   46篇
  2004年   24篇
  2003年   13篇
  2002年   17篇
  2001年   8篇
  2000年   14篇
  1999年   3篇
  1998年   3篇
  1997年   11篇
  1996年   3篇
  1995年   3篇
  1994年   6篇
  1993年   4篇
  1992年   1篇
  1991年   1篇
  1990年   3篇
  1989年   2篇
  1986年   1篇
排序方式: 共有1199条查询结果,搜索用时 6 毫秒
1.
针对小拖变速箱前盖设计了快速螺旋夹紧机构,该机构具有减少装卸零件所用时间,提高生产效率,确保零件加工精度的特点。  相似文献   
2.
细菌性感染疾病对人类和畜禽健康均造成巨大的威胁,病原菌耐药性和不明机制病原菌感染是抗菌药物研发的主要阻力.高效、新型抗菌药物仍将是治疗多重耐药菌和未知病原菌感染的最有效策略.宿主导向抗菌药物(host-acting antibacterial drugs,HADs)的发现与开发是抗菌感染领域新药研发的新趋势和热点,可以...  相似文献   
3.
4.
近年来,河北省沧州市充分发挥农机购置补贴资金的导向和调控作用,调整和优化农机装备结构,取得了明显成效。3年累计利用中央和省级农机购置补贴资  相似文献   
5.
构建了“农产品加工学”的课程目标及目标达成度的评价方法,对目标达成度的评价体系进行研究和探讨,提出了有助于完善和优化教学设计、改善和提高教学质量的具体途径.  相似文献   
6.
杨梦勤  陈庆 《南方农机》2022,(14):189-191
全面推进课程思政建设,不仅应该牢牢把握课程建设“主战场”与课堂教学“主渠道”,而且要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,并在专业课程教学中充分挖掘民族文化、先进技术、工匠精神的教学价值。课题组针对高职学生的职业需求和情感认知规律,创建了融入价值引领元素的多元化、递进式、全程性的课程体系,通过行动导向教学法塑造学生的专注度和责任感,并采用线上线下混合教学模式、任务驱动法等策略,培养具备爱国情怀、文化自信、高尚品格的德技并修的一线准工匠。  相似文献   
7.
《中药生产综合实训》课程是一门中华工程教育学会(简称IEET)工程教育认证要求的必修顶点(Capstone)课程整合性专题实作课程,涵盖了中药制药专业培养学生的6大核心能力.《中药生产综合实训》根据课程教育目标,结合IEET工程教育认证对Capstone课程教学的要求,以成果导向为教育教学理念,开展课程教学方案设计、课...  相似文献   
8.
彭文娟 《吉林农业》2011,(12):288-289
高职高专的人才培养理念就是"以就业为导向"。高职实用英语课程作为非英语专业学生的一门基础课程,它也要围绕着这个导向开展教学活动。作业布置是高职实用英语课堂教学当中不可分割的一个重要环节,其可弥补课堂教学时间和空间的缺陷,升华课堂教学质量,充分挖掘学生的自主学习能力。行动导向教学理念在高职实用英语课程作业布置教学环节的贯彻能够帮助这门基础课程更好地服务于高职高专的人才培养理念。  相似文献   
9.
就农业高职院校以就业为导向,以培养市场需要的高级农业职业技能人才为出发点,为满足学生专业课程的要求,从构建理念、设计思路、课程目标、课程内容、实施建议方面对《应用化学》的课程标准进行了探索与研究.  相似文献   
10.
通常我们对诊断的理解,基本上就是运用兽医学的基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断,通过询问病史、临床检查、实验室检查和特殊检查等各种方法,详细和全面地检查病畜,以确定疾病的性质和类别,然后再依靠医师积累的经验提出可能性的诊断,而对诊断本身缺乏一种深刻的认识。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号