教育质量公平是教育和谐发展的理想状态

教育质量公平是教育事业在新形势下和谐发展的保障,也是教育事业所追求的理想状态;提高教育质量是实现教育质量公平的有效手段,也是当务之急。当前,需要把握教育质量公平内涵,在公平而差异对待机制下发挥政府的主导作用,同时要凸显学校在提高教育质量上的的主体地位,通过政府宏观指导,优化资源配置,建立健全积极差别对待机制,完善质量控制和评价体系,走向有质量的教育公平,促进教育和谐乃至社会和谐。     

Evaluation of Potential Impacts of Agricultural Policy Reforms on Sustainability of Groundwater Resources of Saudi Arabia

Saudi Arabia has achieved extensive development and expansion in agriculture sector and achieved self sufficiency in a number of agricultural crops including wheat, fodders, dates, some vegetables and fruits. Considering the future growing need for food and water, government of Saudi Arabia has formulated and implemented a number of policy reforms for conservation, optimal utilization and sustainable development of natural resources of the Kingdom. The present study focuses on potential future impacts on natural resources conservations and strategic planning due to recent policy reforms （Council of Ministers （CoM） on Water Resources Management and Conservation （Decision No. 335）） issued on September 2008. The modeling of wheat agriculture was performed based on detailed analysis of water application practices in wheat growing regions/districts and future projection of wheat irrigation in context of recent government water resources conservation strategy. The results clearly indicated a significant positive impact will be occurred in terms of huge relief on highly stressed and limited national strategic groundwater resources. The present study estimated a saving and conservation of more than 51.0 billion cubic meters （BCM） of non-renewable groundwater resources during next 11 years.     

基于创新教育的人才培养模式研究

针对大学生创新教育的现状,结合学校教学活动的实际情况,总结出"课堂教学改革—创新意识培养—科研创新实践"的三步循环教学模式,对提高大学生的创新能力具有重要的理论意义及应用价值,并在农业机械学课程的教学过程中进行实践,取得了良好的效果。     

和谐视角下我国教育机会均等问题探析

教育公平、公正、和谐是构建社会主义和谐社会的重大举措,教育机会均等是教育公平的核心内容,是教育公平一项重要理念和准则。目前,教育机会不均等现象在我国依然存在。在“和谐”视角下,对我国现阶段教育机会均等问题的现状和原因进行剖析,寻求解决我国教育机会均等问题的对策,进而促教育和谐的实现。     

数字化校园教育资源建设的整体解决方案研究

本文根据数字化校园建设的目标与要求,以教育资源系统整合、协作、可持续发展等理念为基础,提出了数字化校园教育资源建设的整体解决方案,并对教育信息资源联盟的分布式资源网(ERNet)的设计和网站群建设进行了策略分析.     

做好高等学校本科教学工作水平评估, 促进图书馆事业快速发展

从建立迎评机构、明确责任,做好日常工作、认真自查,积极整改、客观自评三个方面,介绍了高校图书馆迎接教育部普通高校本科教学工作水平评估的具体做法,论述了通过以评促建、以评促改、以评促管,在促进图书馆建设事业方面取得的成效与经验。     

可持续发展教育观的系统思考

可持续发展战略的实施不仅要在基础理论研究和应用研究的基础上进行，还需要有政府行为，更有全人类社会成员的认同、支持和参与，教育在可持续发展中起着举足轻重的作用，而前提条件是对可持续发展教育观的理性认识。可持续发展教育反映了系统思想，使人们原有的思想观念得以突破，从新的视角考查和审视教育。本提出整体和谐、公平与普遍关怀，讲求实效与透明，创新与特色，终生教育与学习的可持续发展教育观。     

对素质教育教学改革的理性思考

实施素质教育是与其特定的社会背景和教育教学改革实践相联系的，有许多问题需要我们站在时代和全局性的高度，从整个社会文化科技发展新的要求出发，用历史和发展的眼光对教育教学改革进行全方位的思考。文中认为教育教学改革的关键是实现教育观念上的根本改变，并提出了教育教学改革的突破口是基础教育课程改革的实施；教育教学改革的基本方法是突出实证化研究的作用，最终目的是使学生在个性上得到和谐发展。     

新形势下高校学生党员教育存在的问题及对策

针对国务院提出的：坚持把党支部建在班上,努力实现本科生“高年级有党支部”的目标。但高年级学生党员存在年轻、政治理论不成熟等弱势,如何在这种党支部工作模式下更好的做好高校党建工作是该文探讨的主要问题。     

师生合作学习教学模式探究

合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一。合作学习不仅是"生生合作",更应该是"师生合作"。以我校计算机应用专业开设的Photoshop课程为例,对师生合作学习教学模式进行了探究。